Revista de Psicología (PUCP)

Editorial

El Design Organization Test (DOT) en adultos peruanos: parámetros de validación y normativos

Resumen El presente estudio reporta la información normativa y psicométrica del DOT (forma A y B), una medida breve de organización perceptual-visual relevante para la investigación aplicada y la práctica clínica. Participó una muestra efectiva de 775 adultos universitarios, de Lima (Perú). La administración del test se hizo en grupo, con instrucciones estandarizadas. Se halló que la confiabilidad test-retest era moderadamente alta; la covariación con una prueba de inteligencia fluida fue pequeña, pero teóricamente consistente. La información clínico-métrica sobre el error de medición y el cambio confiable fue adecuada (mínimo cambio detectable). Las diferencias intra-grupos y entre-grupos (muestra americana) revelaron patrones de resultados esencialmente consistentes, detectándose un efecto de la práctica comparativamente mayor en la muestra peruana. Se discuten las implicaciones de los resultados.

Abstract The present study reports the normative and psychometric information of DOT (form A and B), a brief measure of visuospatial organization relevant to applied research and clinical practice. A sample of 775 university adults participated, from Lima (Peru). The administration of the test was done in groups, with standardized instructions. We found moderately high test-retest reliability; and the covariation with a fluid intelligence test was small but theoretically consistent. The clinimetrics of the measurement error and the reliable change was adequate (minimum detectable change). The intra-group and between-group (American sample) differences revealed patterns of essentially consistent results, detecting a comparatively greater effect of practice in the Peruvian sample. The implications of the results are discussed.

Resumo O estudo apresenta a informação normativa e psicométrica do DOT (formas A e B), uma medida breve da capacidade de organização perceptual-visual relevante para a pesquisa aplicada e para a prática clínica. Participou uma amostra efetiva de 775 adultos universitários de Lima (Peru). A administração do teste foi feita em grupos, com instruções padronizadas. Os resultados amostram uma confiabilidade teste-reteste moderadamente alta; a covariação com um teste de inteligência fluida foi pequena, mas teoricamente consistente. As informações clínicas sobre o erro de medição e a mudança confiável foram adequadas (mudança mínima detectável). As diferenças intragrupos e entre grupos (amostra americana) revelaram padrões de resultados essencialmente consistentes, detectando-se um efeito comparativamente maior da prática na amostra peruana. As implicações dos resultados são discutidas.

Résumé La présente étude rapporte les informations normatives et psychométriques du DOT (formulaires A et B), une brève mesure de l’organisation capacité visuospatiale pertinente pour la recherche appliquée et la pratique clinique. Un échantillon effectif de 775 adultes universitaires ont participé, de Lima (Pérou). L’administration du test a été effectuée en groupes, avec des instructions normalisées. Nous avons constaté que la fiabilité test-retest était relativement élevée; la covariation avec un test d’intelligence fluide était petite mais théoriquement cohérente. Les informations clinométriques sur l’erreur de mesure et le changement fiable étaient adéquates (changement minimum détectable). Les différences entre groupes et entre groupes (échantillon américain) ont révélé des tendances de résultats essentiellement cohérents, détectant un effet comparativement plus important de la pratique dans l’échantillon péruvien. Les implications des résultats sont discutées.

Adquisición de la precisión del habla de oraciones en niños con implante coclear

Resumo A precisão da fala é um indicador para avaliar linguagem de crianças com implante coclear (IC). Verificar o ensino que aumenta essa precisão, e como medidas de eficiência podem ser adotadas são questões relevantes. O presente trabalho avaliou a aquisição da precisão da fala controlada por figuras de cenas, usando sentenças, após o ensino baseado em equivalência. Participaram oito crianças com IC e leitoras. As sentenças tinham [sujeito]-[verbo]-[objeto]. O ensino consistiu em selecionar figuras e construir sentenças impressas, condicionalmente às sentenças ditadas. A nomeação e a leitura foram monitoradas por múltiplas sondas. Dois juízes transcreveram as vocalizações dos participantes e a precisão foi medida pela correspondência com fonemas-alvo das sentenças. Todos aumentaram a precisão da fala diante das figuras após o ensino. Foram observados padrões de aquisição e a precisão era obtida primeiramente na porção terminal, seguida da inicial e por último na medial. Esses resultados sugerem como e quais condições estabelecem a fala precisa de sentenças em crianças com IC.

Abstract Speech accuracy is an indicator for evaluating the language of children with cochlear implant (CI). Verifying the teaching that increases this accuracy and how efficiency measures can be adopted are relevant questions. The current study evaluated the acquisition of speech accuracy, using pictures of scenes as controls. Sentences were employed after equivalence-based instruction. Eight children with CI and who were readers participated in the study. The sentences had the following structure: [subject]-[verb]-[object]. The teaching included selecting pictures and constructing printed sentences, conditionally to dictated sentences. Naming and reading was monitored by multiple probes. Two judges transcribed the participants’ vocalizations and the accuracy was measured by the correspondence with target-phonemic units of sentences. All the participants increased the speech accuracy in response to pictures of scenes after the teaching. Acquisition standards were observed and the accuracy was firstly obtained in the terminal portion, followed by the initial portion and, lastly in the medial portion. These results suggest how and under conditions establish the speech accuracy of the sentences in children with CI.

Resumen La precisión del habla es un indicador para evaluar el lenguaje de niños con implante coclear (IC). Verificar la enseñanza que aumenta esa precisión, y cómo las medidas de eficiencia pueden ser adoptadas, son cuestiones relevantes. El presente trabajo evaluó la adquisición de la precisión del habla controlada por figuras de escenas, usando oraciones, después de la enseñanza basada en equivalencia. Participaron ocho niños con IC, lectores. Las oraciones tenían [sujeto]-[verbo]-[objeto]. La enseñanza consistió en seleccionar figuras y construir oraciones impresas, condicionalmente a las oraciones dictadas. El nombramiento y la lectura fueron supervisadas por múltiples sondas. Dos jueces transcribieron las vocalizaciones de los participantes y la precisión fue medida por la correspondencia con fonemas objetivo de las oraciones. Todos aumentaron la precisión del habla ante las figuras de escenas después de la enseñanza. Patrones de la adquisición fueron observaron y la precisión se obtuvo primero en la porción terminal, seguida de la inicial y por último en la medial. Estos resultados sugieren cómo y qué condiciones establecen la precisión del habla de las oraciones en los niños con IC.

Résumé La précision de la parole est un indicateur permettant d’évaluer le langage des enfants porteurs d’implants cochléaires (HF). Vérifiez que l’enseignement qui augmente cette précision et comment les mesures d’efficacité peuvent être adoptées sont des questions pertinentes. Le présent travail a évalué l’acquisition d’une précision de la parole contrôlée par des figures de la scène, à l’aide de phrases, après un enseignement basé sur l’équivalence. Huit enfants avec IC et lecteurs ont participé. Les phrases avaient [sujet] - [verbe] - [objet]. L’enseignement consistait à sélectionner des figures et à construire des phrases imprimées, conditionnellement aux phrases dictées. Le rendez-vous et la lecture ont été surveillés par plusieurs sondes. Deux juges ont transcrit les vocalisations des participants et la précision a été mesurée par correspondance avec les phonèmes visés par les phrases. Tous ont augmenté la précision de la parole avant les figures de scènes après l’enseignement et des schémas ont été observés dans lesquels la précision était obtenue d’abord dans la partie terminale, suivie de la première et enfin de la médiale. Ces résultats suggèrent comment et quelles conditions établissent le discours précis des phrases chez les enfants atteints d’insuffisance cardiaque.

Nacionalismo, patriotismo y legitimación de los sistemas sociales nacionales

Abstract In this article, we test if national identification is associated with legitimation of the national social systems based on the main tenets of social identity theory. Specifically, we distinguish between patriotism and nationalism to argue that the strongest predictor should be nationalism because it entails a sense of superiority over other countries. In addition, we test if this association is more pronounced in high-status groups considering that national identity is hierarchically constructed. In two studies conducted in Chile and Peru, we found partial support for these hypotheses. Specifically, nationalism was a significant predictor of system justification and perception of meritocracy after accounting for different theoretically relevant covariates, and this association was stronger among high-status groups.

Resumen En este artículo se intenta identificar si la identificación nacional se encuentra asociada con la legitimación de los sistemas sociales nacionales, sobre la base de los principales postulados de la Teoría de la Identidad Social. Específicamente, se distingue entre patriotismo y nacionalismo para argumentar que el predictor más importante debiese ser el nacionalismo porque implica un sentido de superioridad sobre otros países. Además, se identifica si esta asociación es más fuerte en grupos de alto estatus, considerando que las identidades nacionales son construidas jerárquicamente. En dos estudios llevados a cabo en Chile y Perú, se encontró sustento parcial para las hipótesis propuestas. Específicamente, el nacionalismo fue un predictor de la justificación del sistema y la percepción de meritocracia luego de ajustarlo por diferentes covariables teóricamente relevantes, y esta asociación fue más fuerte en grupos de alto estatus.

Resumo No presente artigo procura-se analisar a associação entre a identificação nacional e a legitimação dos sistemas sociais nacionais, baseada nos principais pressupostos da Teoria da Identidade Social. Em particular, uma distinção é feita entre os conceitos de patriotismo e nacionalismo para argumentar que o maior preditor da associação deveria ser o nacionalismo, devido ao senso de superioridade sobre outros países que ele envolveria. Além disso, intenta-se comprovar se a associação é mais forte em grupos de alto status, considerando que as identidades nacionais são construídas hierarquicamente. Dois estudos realizados em Chile e Peru suportam parcialmente as hipóteses propostas. Especificamente, o nacionalismo é um preditor significativo da justificação do sistema e da percepção da meritocracia após ser ajustado por diferentes covariáveis teoricamente relevantes, e a associação observada é mais forte em grupos de alto status.

Résumé L’objectif de la présent étude était d’observer si l’identification nationale est associée à la légitimation des systèmes sociaux nationaux sur la base des principes fondamentaux de la théorie de l’identité sociale. Plus précisément, nous distinguons le patriotisme du nationalisme pour affirmer que le prédicteur le plus puissant devrait être le nationalisme, parce qu’il implique un sentiment de supériorité sur les autres pays. De plus, nous testons si cette association est plus prononcée dans les groupes à statut élevé en considérant que l’identité nationale est construite de manière hiérarchique. Dans deux études menées au Chili et au Pérou, nous avons trouvé un soutien partiel à ces hypothèses. Le nationalisme était un facteur prédictif significatif de la justification du système et de la perception de la méritocratie après la comptabilisation de différentes covariables pertinentes sur le plan théorique, et cette association était plus forte parmi les groupes de statut élevé.

Conflicto trabajo-familia en profesionales del contexto hospitalario: análisis de predictores

Resumo O presente estudo pesquisou os aspectos preditivos do conflito trabalho-família em profissionais de contextos hospitalares. Tais contextos são comumente pesquisados em termos de domínios de saúde e fatores organizacionais, sendo o conflito da interação trabalho-família ainda pouco explorado. Pesquisas sobre a relação trabalho-família são importantes tanto para as organizações, quanto para as famílias, os profissionais e a sociedade. Portanto, conduziu-se um estudo de levantamento de dados, com 470 trabalhadores, com média de idade de 34.5 anos e tempo de profissão médio de 8 anos. Os participantes responderam um questionário composto de preguntas e escalas psicológicas. Os resultados apontaram que aspectos da interferência da família no trabalho foram preditos por idade, tempo de carreira, intenção de deixar a organização e incivilidade organizacional, e a interferência do trabalho na vida familiar envolveu adicionalmente aspectos da carga horária de trabalho, a satisfação laboral, o compromisso organizacional e a civilidade organizacional. Discutem-se sugestões para a gestão e pesquisa sobre o tema em organizações.

Abstract The present study investigates the predictive aspects of the work-family conflict in professionals in the hospital context. Such contexts are commonly investigated in terms of health domains and organizational factors, with effects on aspects of work-family interaction still little explored. Research on the work-family relationship is important both for organizations, for families, professionals, and society. Therefore, a survey study was conducted, with 470 workers, with a mean age of 34.50 years and an average years working in the profession of 8.0 years. Participants answered a survey composed of questions and psychological scales. The results pointed out that aspects of family interference at work were predicted by age, career time, intention to leave the organization and organizational incivility, and work to interfere in the family also involved aspects of workload, work satisfaction, organizational commitment and civility organizational structure. It is discussed suggestions for management and research on the subject in organizations.

Resumen El presente estudio investiga los aspectos predictivos del conflicto trabajo-familia en profesionales de hospitales. Tales contextos son comúnmente investigados en los dominios de salud y factores organizacionales, siendo el conflicto trabajo-familia poco explorado aún. Las investigaciones sobre la relación trabajo-familia son importantes para las organizaciones, las familias, los profesionales y la sociedad. Se realizó un estudio de levantamiento de datos, con 470 trabajadores con una edad media de 34.5 años; y una media de 8 años de tiempo de profesión. Los participantes respondieron un cuestionario compuesto de preguntas y escalas psicológicas. Aspectos de la interferencia de la familia en el trabajo fueron predichos por la edad, el tiempo de carrera, la intención de dejar la organización y la incivilidad organizacional; la interferencia del trabajo en la vida familiar involucró adicionalmente aspectos de la carga horaria del trabajo, la satisfacción laboral, el compromiso organizacional y la civilidad organizacional. Se discutieron sugerencias para la gestión y la investigación sobre el tema en las organizaciones.

Résumé La présente étude a examiné les aspects prédictifs du conflit travail-famille chez les professionnels en milieu hospitalier. Tels contextes font généralement l’objet d’une recherche en termes de domaines de la santé et de facteurs organisationnels, et les effets sur les aspects de l’interaction travail-famille sont encore peu explorés. La recherche sur la relation travail-famille est importante pour les organisations, les familles, les professionnels et la société. Par conséquent, une étude d’enquête sur les données a été menée auprès de 470 travailleurs, dont l’âge moyen était de 34.50 et de 8.0 ans d’expérience professionnelle en moyenne. Les participants ont répondu à un questionnaire composé de questions et d’échelles psychologiques. Les aspects de l’ingérence familiale au travail étaient prédits en fonction de l’âge, de la durée de la carrière, de l’intention de quitter l’organisation et des incivilités organisationnelles. Des suggestions de gestion et de recherche sur le sujet dans les organisations ont été discutées.

Creatividad en la opinión de legos: una comparación intercultural

Resumo A concepção da criatividade pode ser influenciada pela opinião de leigos e por contextos culturais. Esta pesquisa visou replicar um estudo realizado por Baas, Koch, Nijstad and De Dreu (2015) com estudantes dos Países Baixos sobre a opinião das condições facilitadoras de criatividade entre leigos, comparando-os com estudantes brasileiros. A amostra brasileira foi composta por 296 estudantes de graduação (Mulheres = 83%), idade média de 24 anos (DP= 7.73) que não tiveram nenhum curso sobre criatividade. O estudo dos Países Baixos, foi composto por 176 estudantes de graduação (Mulheres = 73.9%), com idade média de 20 anos (DP= 5.0). Os participantes brasileiros responderam a um questionário criado para avaliar as mesmas áreas do estudo neerlandês sobre as s situações que favorecem a criatividade. As respostas comparadas pela t de Student e a analise fatorial demonstraram diferenças entre os países, tendo os brasileiros dado maior importância para as atividades relaxantes e viajar, e os neerlandeses a atividades concentradas e ficar sozinhos. O estudo conclui que existem influencias culturais nas concepções de criatividade.

Abstract The conception of creativity may be influenced by laypeople’s opinions and cultural contexts. This study aimed to replicate a study by Bass et al. (2015) with students from the Netherlands about the opinion of facilitating conditions of creativity among lay people, comparing them with Brazilian students. The Brazilian sample consisted of 296 undergraduate students (F = 83%), average age of 24,5 years (SD = 7.73) who did not have any creativity course. The study from the Netherlands consisted of 176 undergraduate students (F = 73.9%) with an average age of 20 years (SD = 5.0). The Brazilian participants answered a questionnaire designed to evaluate the same areas of the Dutch study on situations that favor creativity. The responses compared by t-Student and factor analysis showed differences between countries, with Brazilians giving greater importance to relaxing activities and traveling unlike the Dutch who preferred concentrated activities and being alone. The study concludes that there are cultural influences in the conceptions of creativity.

Resumen La concepción de la creatividad puede estar influenciada por la opinión de los legos o gente común, y por los contextos culturales. Este estudio tuvo como objetivo replicar un estudio realizado por Bass et al. (2015) con estudiantes de los Países Bajos sobre la opinión de las condiciones facilitadoras de la creatividad entre la gente común, comparándolos con los estudiantes brasileños. La muestra brasileña consistió en 296 estudiantes de pregrado (Mujeres = 83%), con una edad promedio de 24 años (DE= 7.73) que no llevaron ningún curso sobre creatividad. En el estudio de los Países Bajos participaron 176 estudiantes de pregrado (Mujeres = 73.9%) con una edad promedio de 20 años (DE= 5.0). Los participantes brasileños respondieron un cuestionario diseñado para evaluar las mismas áreas del estudio neerlandés sobre situaciones que favorecen la creatividad. Las respuestas comparadas por el test t de Student y el análisis factorial mostraron diferencias entre países, pues los brasileños le dieron mayor importancia a las actividades relajantes y a viajar, mientras que los neerlandeses preferían actividades concentradas y estar solos. El estudio concluye que existen influencias culturales en las concepciones de la creatividad.

Résumé La conception de la créativité peut être influencée par l’opinion des laïcs ou des gens ordinaires et par les contextes culturels. Cette étude visait à reproduire une étude réalisée par Bass et al. (2015) avec des étudiants néerlandais sur l’opinion des conditions facilitant la créativité des gens ordinaires, en les comparant aux étudiants brésiliens. L’échantillon brésilien était composé de 296 étudiants de premier cycle (F = 83%), avec une moyenne d’âge de 24 ans (ET = 7,73) qui n’avaient pas suivi de cours de créativité. L’étude aux Pays-Bas comprenait 176 étudiants de premier cycle (F = 73.9%) avec un âge moyen de 20 ans (ET = 5.0). Les participants brésiliens ont répondu à un questionnaire destiné à évaluer les mêmes domaines de l’étude néerlandaise sur les situations qui favorisent la créativité. Les réponses comparées par le test t de Student et l’analyse factorielle ont montré des différences entre les pays, car les Brésiliens accordaient plus d’importance aux activités de détente et aux voyages, contrairement aux Néerlandais qui préféraient les activités concentrées et le fait d’être seuls. L’étude conclut qu’il existe des influences culturelles sur les conceptions de la créativité.

Aproximación a la salud y bienestar en estudiantes universitarios: importancia de las variables sociodemográficas, académicas y conductuales

Resumen El presente estudio pretende aproximarse a la salud y bienestar en un grupo de estudiantes de una universitaria privada de Lima, Perú. Para ello, describe aspectos asociados a las mismas y analiza de qué manera variables sociodemográficas, académicas y conductuales inciden en ella. El estudio contó con 1073 estudiantes y se encontró que presentan una percepción levemente positiva de su salud pero con importante presencia de sintomatología física y psicológica. Se realizaron análisis de regresión múltiple para cada indicador de salud, hallándose modelos pequeños pero robustos para Salud Percibida Global (R 2 =.16, p < .001) Salud Física (R 2 =.09, p < .001) y Salud Mental (R 2 =.15, p < .001). Respecto al bienestar, se encontraron modelos para Afecto Positivo (R 2 =.16, p < .001), Afecto Negativo (R 2=.15, p< .001) y Florecimiento (R 2 =.19, p < .001). Se espera que los resultados ayuden a impulsar iniciativas para la promoción de la salud en la universidad.

Abstract The aims of the study were to evaluate health and well-being among a sample of Peruvian students attending a private university and identify sociodemographic, academic and behavioral variables associated with them. The study assessed 1073 students; the majority reported a positive perception of their health but there is evidence of physical and psychological symptoms. Multiple regression analyses were performed for each health indicator, and there were small but robust models for Global Perceived Health (R 2 = .16, p <.001) Physical Health (R 2 = .09, p <.001) and Mental Health (R 2 = .15, p <.001). Regarding well-being, models were found for Positive Affect (R 2 = .16, p <.001), Negative Affect (R 2 = .15, p <.001) and Flourishing (R 2 = .19, p <.001). These findings support the need for health promotion initiatives in universities.

Resumo Este estudo tem como objetivo se aproximar à saúde e ao bem-estar em um grupo de estudantes de uma universidade privada em Lima, Peru. Para isso, descrevessem aspectos associados e analisa como as variáveis sociodemográficas, acadêmicas e comportamentais os afetam. Participaram d estudo 1073 estudantes e descobriu-se que eles tinham uma percepção ligeiramente positiva de sua saúde, mas com uma presença significativa de sintomas físicos e psicológicos. Análises de regressão múltipla foram realizadas para cada indicador de saúde, encontrando modelos pequenos mas robustos, para a Saúde Geral Percebida (R 2 = .16, p < .001) Saúde Física (R 2 = .09, p < .001) e Saúde Mental (R 2 = .15, p < .001). Em relação ao bem-estar, foram encontrados modelos para Afeto Positivo (R 2 = .16, p < .001), Afeto Negativo (R 2 = .15, p < .001) e Florescimento (R 2 = .19, p < .001). Os resultados devem ajudar a impulsionar as iniciativas de promoção da saúde na universidade.

Résumé L’objectif de l’étude était d’analyser la situation en matière de santé et de bien-être dans un groupe d’étudiants d’une université privée péruvienne et d’analyser comment les variables sociodémographiques, académiques et comportementales l’affectent. L’étude avait un échantillon de 1073 étudiants. Il a été constaté que dans la majorité une perception positive de leur santé prévalait mais avec la présence de symptômes physiques et psychologiques. Des analyses de régression multiples ont été effectuées pour chaque indicateur de santé, trouvant des modèles pour la santé générale perçue (R 2 = 0,16, p <.001), la santé physique (R 2 = .09, p <.001) et la santé mentale (R 2 = .15, p <.001). Concernant le bien-être, des modèles d’affect positifs (R 2 = .16, p <.001), d’affect négatifs (R 2 = .15, p <.001) et l’épanouissement (R 2 = .19, p <.001) ont été trouvés. Les résultats devraient aider à stimuler les initiatives de promotion de la santé à l’université.

Efecto de un programa de atención primaria de salud en pacientes mexicanos con enfermedades crónicas no trasmisibles

Resumen Las Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT) son padecimientos de larga duración y su evolución es lenta. Actualmente el número de casos va en ascenso y representan la primera causa de muerte a nivel mundial. Los tratamientos suelen ser complejos y si la población no comienza a hacerse responsable, tomando en cuenta los hábitos saludables, las consecuencias serán mayores para los sistemas de salud. Por ello se elaboró un programa con base en el enfoque de Atención Primaria de Salud, se sometió a análisis por expertos y se estableció una investigación con diseño pretest-postest que se llevó a cabo en los municipios ubicados en el valle de Toluca, en el centro del país con 188 pacientes con ECNT.

Abstract Noncommunicable Chronic Diseases (CNCD) are long-term conditions and their evolution is slow. Currently the number of cases is on the rise and represent the leading cause of death worldwide. The treatments are usually complex and if the population does not begin to take responsibility, taking into account the healthy habits, the consequences will be greater for the health systems. For this reason, a program based on the Primary Health Care approach was prepared, submitted to expert analysis and a pretest-posttest design research was established in the municipalities located in the Toluca Valley, in the center of the country with 188 patients with CNCD.

Resumo As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) são condições de longo prazo e sua evolução é lenta. Atualmente, o número de casos está em ascenso e representa a principal causal de mortes em todo o mundo. Os tratamentos geralmente são complexos e se a população não começa a assumir responsabilidade, tomando em conta os hábitos saudáveis, as consequências serão maiores para os sistemas de saúde. Por isso, foi elaborado um programa baseado na abordagem da Atenção Primária à Saúde, submetido à análise de especialistas e uma pesquisa pré-teste-pós-teste foi estabelecida nos municípios localizados no Vale do Toluca, no centro do país com 188 pacientes com DCNT.

Résumé Les maladies chroniques non transmissibles sont des conditions à long terme et leur évolution est lente. Actuellement, le nombre de cas est en augmentation et représente la principale cause de décès dans le monde. Les traitements sont généralement complexes et si la population ne commence pas à assumer ses responsabilités, compte tenu des habitudes saines, les conséquences seront plus lourdes pour les systèmes de santé. Pour cette raison, un programme basé sur l’approche des soins de santé primaires a été préparé, soumis à une analyse par des experts et une étude de conception pré-test / post-test a été établie dans les municipalités situées dans la vallée de Toluca, centre du pays avec 188 patients atteints de CNCD.

Validez de constructo y confiabilidad del Inventario de Mindfulness y Ecuanimidad

Resumen El propósito del estudio es reportar evidencias de la validez de constructo y confiabilidad de un nuevo instrumento de autorreporte para medir mindfulness y ecuanimidad en una población de habla hispana. Una lista de 26 ítems originales fue examinada por 17 expertos de España y Latinoamérica y se realizaron las modificaciones correspondientes sobre la base de sus comentarios. La lista final de 21 ítems fue administrada a una muestra de 746 estudiantes universitarios de México y Perú. Sus respuestas fueron analizadas factorialmente sobre la base del método de los mínimos cuadrados no ponderados (MCP) con rotaciones promin. Se identificaron dos factores denominados mindless y mindful con cargas factoriales que varían entre .36 y .65. Los coeficientes de confiabiliadad fueron de .78 para el primer factor y .82 para el segundo factor. La correlación interfactorial fue de -.51. Los resultados indican evidencias de validez de tipo convergente y discriminante.

Abstract The purpose of this study is to report evidence of construct validity and reliability of a new self-report instrument that measures mindfulness and equanimity in a Spanish speaking population. An initial pool of 26 items was evaluated by 17 experts from Spain and Latin America and modified on the basis of their comments. The resulting list of 21 items was administered to 746 university students in Mexico and Peru. Their responses were analyzed using Unweighted Least Squares (ULS) with promin rotations. Two factors were identified, mindless and mindful, with factor loadings ranging from .36 to .65. The reliability coefficients for the first and second factors were .78, and .82 respectively. The inter-factors correlation was -.51. The results indicate clear evidence of convergent and discriminative validity.

Resumo O objetivo do estudo é apresentar evidências de validade de construto e confiabilidade de um novo instrumento de autorrelato para medir mindfulness é equanimidade em língua espanhola. Uma lista de 26 itens originais foi examinada por 17 especialistas da Espanha e da América Latina. Baseados em seus comentários as modificações correspondentes foram feitas. A lista final de 21 itens foi administrada a uma amostra de 746 estudantes universitários do México e Peru. Suas respostas foram analisadas fatorialmente com base no método dos mínimos quadrados não ponderados (MCP) com rotações Promin. Dois fatores nomeados mindless e mindful foram identificados com cargas fatoriais variando entre .36 e .65. Os coeficientes de confiabilidade foram .78 para o primeiro fator e .82 para o segundo fator. A correlação interfatorial foi de -.51. Os resultados indicam evidências de validade de tipos convergente e discriminante.

Résumé Le but de l’étude est de rapporter des preuves de validité et de fiabilité constructives d’un nouvel instrument d’auto-évaluation pour mesurer mindfulness et l’équanimité dans une population hispanophone. Une liste de 26 articles originaux a été examinée par 17 experts d’Espagne et d’Amérique latine, apportant les modifications correspondantes sur la base de leurs commentaires. La liste finale de 21 articles a été administrée à un échantillon de 746 étudiants universitaires du Mexique et du Pérou. Leurs réponses ont été analysées de manière factorielle sur la base de la méthode des moindres carrés non pondérés (MCP) avec des rotations promin. Deux facteurs nommés mindless et mindful ont été identifies, avec des charges de facteurs variant entre .36 et .65. Les coefficients de fiabilité étaient de .78 pour le premier facteur et de .82 pour le deuxième facteur. La corrélation interfactorielle était de -.51. Les résultats indiquent des preuves de validité d’un type convergent et discriminant.

Tipologías en delincuencia juvenil: una revisión de literatura

Resumo O comportamento delitivo dos adolescentes pode-se desenvolver com diferentes padrões de trajetória. Por isso, muitos pesquisadores da área têm procurado compreender essas diferenças em termos de tipos e perfis. Considerando que uma dificuldade dentro deste campo é a falta de sistematização dos resultados previamente encontrados, o objetivo deste estudo foi realizar uma revisão da literatura, analisando os estudos que procuraram encontrar os diferentes perfis dos adolescentes infratores. Foi realizada uma busca nas bases de dados PsycInfo, Web of Science e Scielo, e foram selecionados 56 estudos. Em geral, os estudos procuraram encontrar perfis considerando fatores de risco e proteção, trajetórias delitivas e características psicológicas. A revisão apontou que é necessário clarificar os aspectos que são relevantes em relação a delimitação de perfis e em como esse conhecimento poderia ser aplicado na prática.

Abstract The delinquent behavior of adolescents can develop in different trajectories. Many researchers sought to understand differences in terms of types/ profiles. A difficulty in this field is the lack of systematization of the results previously found, this study aimed to carry out a review of the literature, analyzing the studies that sought to find profiles among the juvenile offenders. A search was performed on PsycInfo, Web of Science and Scielo databases and 56 studies were selected. The studies found profiles considering risk/protection factors, criminal trajectories and psychological characteristics. The review pointed out that it is necessary to clarify the aspects that are relevant in relation to the delimitation of profiles and in how this knowledge could be applied in practice.

Resumen El comportamiento delictivo de los adolescentes puede desarrollarse con diferentes patrones de trayectoria; por eso, muchos investigadores del área han tratado de comprender esas diferencias en términos de tipos y perfiles. Considerando que una dificultad dentro de este campo es la falta de sistematización de los resultados previamente encontrados, el objetivo de este estudio fue realizar una revisión de la literatura, analizando los estudios que buscaban encontrar los diferentes perfiles de los adolescentes infractores. Se realizó una búsqueda en las bases de datos PsycInfo, Web of Science y Scielo, y se seleccionaron 56 estudios. En general, los estudios buscaron encontrar perfiles considerando factores de riesgo y protección, trayectorias delictivas y características psicológicas. La revisión apuntó que es necesario clarificar los aspectos que son relevantes en relación a la delimitación de perfiles y en cómo ese conocimiento podría aplicarse en la práctica.

Résumé Le comportement criminel des adolescents peut évoluer selon différents patron de trajectoire et, pour cette raison, de nombreux chercheurs ont travaillé pour comprendre ces différences en termes de types et de profils. En considerant qu’une difficulté dans ce domaine est le manque de systématisation des résultats précédemment trouvés, l’objectif de cette étude était de mener une revue de la littérature, analysant les études qui cherchaient à trouver des profils parmi les adolescents délinquants. Une recherche a été effectuée dans les bases de données PsycInfo, Web of Science et Scielo, et 56 études ont été sélectionnées. En général, les études ont cherché à trouver des profils en tenant compte des facteurs de risque, de protection, des trajectoires criminelles et des caractéristiques psychologiques. On peut souligné qu’il est nécessaire de clarifier les aspects qui concerne la délimitation des profils et la manière dont ces connaissances pourraient être appliquées dans la pratique.

Dinámica capacitadora y motivación para los estudios universitarios

Résumé Nous présentons ici nos résultats autour d’un cas exemplaire illustratif de nos travaux sur la dynamique capacitaire et la construction du projet au sein d’une population d’étudiants inscrits en cursus d’études universitaires. Cette période de vie permet la transition entre l’adolescence et l’âge adulte mais aussi entre un état d’apprenant à celui de travailleur inséré dans le tissu économique de la société. Cette construction identitaire implique des représentations sociales inhérentes à chaque groupe mais leur intégration au niveau individuel est influencée par le vécu subjectif de chaque personne. Nos résultats montrent que le sentiment d’être capable qui sous-tend tout engagement dans un projet est influencé par des états émotionnels et expérientiels, qu’il peut se réajuster autrement afin de mieux correspondre à une représentation de soi actuelle et que ce processus réflexif peut être accompagné.

Abstract We present our results using an illustrative exemplary case of our work on the dynamic capabilities and the construction of a project within a student population enrolled in university courses. This period of life allows the transition between adolescence and adulthood, but also between a state of learner to that of worker inserted into the economic fabric of society. This identity construction is based on the social representations inherent to each group, but their integration at the individual level is influenced by the subjective experience of each person. Our results show that the sense of being competent, which is part of being engaged in a project, is influenced by emotional and experiential states. This influence can also be readjusted to better reflect a current self-image when there is a supported reflexive process.

Resumen Les presentamos a continuación, un caso de nuestra investigación en el que los resultados obtenidos ilustran adecuadamente la dinámica capacitadora y la construcción de proyecto en una población estudiantil universitaria. El período estudiantil permite la transición de la adolescencia hacia la edad adulta, al igual que la transición de un estatus de practicante a la de un trabajador integrado en la red económica y social. Esta construcción social lleva consigo las marcas de las representaciones sociales inherentes a cada grupo; sin embargo estas son integradas por el individuo de manera personal influenciado por sus vivencias y por su capacidad subjetiva. Los resultados que les mostramos muestran que el sentimiento de ser capaz, que existe de manera tácita en el compromiso con un proyecto, está influenciado por estados emocionales y experienciales, y que este puede ser reajustado con el fin de adecuarse mejor a una representación del sí mismo actualizada, con un proceso reflexivo acompañado.

Resumo Aqui, apresentamos nossos resultados em torno de um exemplo de caso ilustrativo do trabalho sobre a dinâmica de capacidade e construção do projeto em uma população de estudantes universitários. Este período da vida permite a transição entre a adolescência e a idade adulta, mas também, entre um estado de aprendizagem e aquele de trabalhador inserido no tecido econômico da sociedade. Esta construção de identidade é emprestada das representações sociais inerentes a cada grupo, mas sua integração no nível individual é influenciada pela experiência subjetiva de cada pessoa. Nossos resultados mostram que a sensação de capacidade subjacente a qualquer envolvimento em um projeto é influenciada por estados emocionais e experimentais, que pode ser reajustada para corresponder melhor a uma representação atualizada do self, e que esse processo reflexivo pode ser acompanhado.

“Puedes estar conectado todo el tiempo”: el uso de smartphones por universitarios(as) brasileños(as) y las sociabilidades

Resumen Se analiza el uso de los smartphones en las redes de sociabilidad de universitarios brasileños que viven en una residencia estudiantil. Fue realizada una investigación de campo con observación participante, anotaciones en diario de campo y encuentros dialógicos. El material fue analizado desde la Psicología Social y los Estudios de Cultura Material. Los usos de los smartphones mantienen y reinventan prácticas de sociabilidad, convirtiéndose en artefactos de “comunicación físico-afectiva”. Además, participan del proceso de emancipación y producen una extensión del cyber-holding en la juventud, facilitando la adaptación de la vida a la universidad. Por otro lado, el apego a los smartphones causa tensiones con sus redes de sociabilidad y genera ansiedad.

Abstract The use of smartphones in the sociability networks of brazilian university students living in a student residence is analyzed. A field research was carried out with participant observation, notes in field diaries and dialogical encounters. The material was analyzed under Social Psychology and Material Culture Studies. The uses of smartphones maintain and reinvent sociability practices, turning them into artefacts of “physical-affective communication”. In addition, they participate in the emancipation process and produce an extension of cyber-holding in youth, facilitating adaptation of life to university. On the other hand, the sense of attachment to smartphones causes tensions between their sociability networks and generates anxiety.

Resumo Analisa-se o uso de smartphones nas redes de sociabilidades de estudantes universitários brasileiros que vivem em uma residência estudantil. Foi realizada uma pesquisa de campo com observação participante, anotações em diários de campo e encontros dialógicos. O material foi analisado desde a Psicologia Social e os Estudos de Cultura Material. Os usos dos smartphones mantêm e reinventam práticas de sociabilidade, transformando-se em artefatos de “comunicação físico-afetiva”. Além disso, participam do processo de emancipação e produzem uma extensão do cyber-holding na juventude, facilitando a adaptação da vida à universidade. Por outro lado, o apego sentido aos smartphones provoca tensões com suas redes de sociabilidade e gera ansiedade.

Résumé L’utilisation des smartphones est analysée dans les réseaux de sociabilité des étudiants universitaires brésiliens qui vivent dans une résidence étudiante. Une recherche sur le terrain a été menée avec l’observation des participants, des notes dans les journaux de terrain et des réunions de dialogue. Le matériel a été analysé sous la rubrique Études de psychologie sociale et de culture matérielle. Les usages des smartphones maintiennent et réinventent les pratiques de sociabilité en les transformant en artefacts de “communication physique-affective”. En outre, ils participent au processus d’émancipation et produisent une extension de la cyber détention chez les jeunes, facilitant l’adaptation de la vie à l’université. D’autre part, l’attachement aux smartphones provoque des tensions entre leurs réseaux de sociabilité et génère de l’anxiété.

Atender las Altas Capacidades en Chile: facilitadores y barreras del contexto escolar

Resumen Esta investigación indaga las creencias que 14 integrantes del equipo directivo de cuatro establecimientos educativos reportan en relación a las fortalezas y obstáculos presentes en las escuelas para la atención de la Alta Capacidad. El análisis de contenido cualitativo de las entrevistas semiestructuradas revela dos amplias temáticas, creencias y valoraciones, y acciones y prácticas. Los resultados señalan apertura a la temática, una comprensión restringida de la Alta Capacidad y obstáculos administrativos y técnicos para su atención en el contexto de la inclusión educativa. Se requiere de un esfuerzo concertado y sistemático que involucre a toda la comunidad escolar, a fin de brindar oportunidades reales de reconocimiento y desarrollo a este estudiantado.

Abstract This research investigates the beliefs that 14 members of the leadership team of four schools report about the strengths and obstacles present in these schools for addressing High Ability students. The qualitative content analysis of semi-structured interviews reveals two broad themes, beliefs and valuations and actions and practices. The results indicate openness about the subject, a restricted understanding of High Ability and administrative and technical obstacles to address High Ability students in the context of educational inclusion. A concerted and systematic effort that involves the entire school community is required in order to provide real opportunities for recognition and development for this group of students.

Resumo Esta pesquisa indaga as crenças que 14 integrantes das equipes de gestão de quatro escolas relatam em relação as fortalezas e os obstáculos presentes nessas escolas para o atendimento de alunos de Alta Capacidade. A análise qualitativa do conteúdo das entrevistas semiestruturadas revela dois grandes temas, crenças e valorização, e ações e práticas. Os resultados indicam abertura ao tema, entendimento restrito da Alta Capacidade e obstáculos administrativos e técnicos para sua atenção no contexto da inclusão educativa. É necessário um esforço conjunto e sistemático que envolva toda a comunidade escolar, a fim de fornecer oportunidades reais de reconhecimento e desenvolvimento para estes alunos.

Resumé Cette recherche examine les croyances que 14 membres de l’équipe de direction de quatre écoles rapportent en relation avec les forces et les obstacles présents dans ces écoles pour répondre aux besoins des élèves à capacité élevée. L’analyse qualitative du contenu des entretiens semi-structurés révèle deux grands thèmes, les convictions et les évaluations, ainsi que les actions et les pratiques. Les résultats indiquent une ouverture au sujet, une compréhension limitée de la grande capacité et des obstacles administratifs et techniques à leur attention dans le contexte de l’inclusion éducative. Un effort concerté et systématique, impliquant toute la communauté scolaire, est nécessaire pour offrir de réelles opportunités de reconnaissance et de développement à cet élève.