Resumo

RODRIGUEZ OTERO, Luis M. Bullying homofóbico no México no nível secundário: o contexto de Nuevo León. Revista de Psicología [online]. 2018, vol.36, n.2, pp.631-659. ISSN 0254-9247.  http://dx.doi.org/10.18800/psico.201802.009.

No ambiente escolar, a orientação sexual pode se tornar um elemento que favorece a existência de bullying entre os estudantes. Não existindo pesquisas sobre o bullying homofóbico em Nuevo León se propõe este estudo, com o objetivo de identificar sua existência e características em escolas secundárias de Monterrey, México. Por meio de uma metodologia mista e com uma amostragem intencional, foi aplicado um instrumento de coleta de dados, formado por perguntas abertas e fechadas, para 330 alunos. Os resultados mostram que 44,54% reconhecem ter testemunhado bullying na escola (31,29% relativa a orientação sexual). Os participantes também identificaram sete vítimas de bullying homofóbico. É por isso que considera-se necessário propor medidas preventivas aos níveis legal, sócio-comunitario e educacional.

Palavras-chave : bullying; violência; secundário; México; homofobia.

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