Abstract

GONZALEZ RIESLE, Álvaro. Le Pérou et ses voisins: les fondements d’une culture de la paix. Revista de Psicología [online]. 2021, vol.39, n.1, pp.383-435. ISSN 0254-9247.  http://dx.doi.org/10.18800/psico.202101.015.

Dans le but de fonder la conception de stratégies pour établir une culture de la paix dans les relations entre le Pérou et ses pays voisins, une enquête a été menée auprès de 409 étudiants en éducation (159 d’une université privée et 250 d’une université publique). Les relations entre les six variables indépendantes ont été évaluées: dogmatisme (DOG), autoritarisme de droite (RWA), domination sociale (OSD), machiavélisme (MAQ), nationalisme (NAC) et patriotisme (PAT), les variables dépendantes étant représentées dans les perceptions. sur les attitudes envers le Pérou dans les domaines suivants: Courtoisie, Pas de probabilité de guerre, Fiabilité, Solidarité et Coopérativité - Conflit perçu dans cinq pays frontaliers: Équateur, Colombie, Brésil, Bolivie et Chili. Six questionnaires d’attitude de type Likert et un différentiel sémantique ont été appliqués. Les résultats ne confirment que partiellement l’hypothèse soulevée. Les variables indépendantes ne configurent pas un modèle de prédicteur acceptable. Seul le droit autoritarisme (RWA) se démarque individuellement en tant que prédicteur des perceptions de la probabilité de guerre avec le Chili et du patriotisme (PAT) en ce qui concerne la courtoisie, l’absence de probabilité de guerre, la confiance, la solidarité et la coopération - conflit dans le cas de la Bolivie . PAT était directement lié à RWA, et inversement à SDO, les deux composants de l’idéologie conservatrice (CI). Dans le différentiel sémantique (SD), les perceptions des attitudes à l’égard du Pérou dans quatre pays: l’Équateur, la Colombie, le Brésil et la Bolivie se sont accumulées plus près du pôle favorable et celles du Chili, du pôle défavorable. Sur la base des résultats, des recommandations ont été formulées pour la conception de stratégies de recherche et d’éducation pour la paix.

Keywords : culture de la paix; éducation pour la paix; attitudes; différentiel sémantique; distance sémantique.

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