Resumo

CONTRERAS-VILLALOBOS, Tabata  e  BALERIOLA, Enrique. Éducation des jeunes et des adultes: visite de trajectoires éducatives diverses. Revista de Psicología [online]. 2022, vol.40, n.1, pp.73-96. ISSN 0254-9247.  http://dx.doi.org/10.18800/psico.202201.003.

Les défis à relever pour une éducation de qualité sont complexes compte tenu des taux d’abandon scolaire. Au Chili, cette population est desservie par la modalité d’éducation des jeunes et des adultes, où il n’y a pas assez d’informations sur ces trajectoires éducatives. L’objectif de cette recherche quantitative était de caractériser ces élèves, en s’interrogeant sur la manière de lutter contre le décrochage scolaire. Les résultats caractérisent une population majoritairement masculine, âgée de moins de vingt-cinq ans, avec un taux d’absentéisme élevé et des notes faibles. D’après le MRL, l’assiduité, le sexe et le niveau d’éducation sont les facteurs qui expliquent le plus la performance scolaire, déterminant la continuité du parcours scolaire. Il est suggéré de se concentrer sur les stratégies d’intervention avec une approche systémique, en offrant de nouvelles possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Palavras-chave : éducation des jeunes et des adultes; parcours éducatif; désertion scolaire.

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