Resumo

CHINOME TORRES, Julian David  e  RODRIGUEZ BARRETO, Lucía Carlota. Comparação das escalas CUMANIN e CUMANES: uma experiência psicométrica. Revista de Psicología [online]. 2022, vol.40, n.1, pp.401-432. ISSN 0254-9247.  http://dx.doi.org/10.18800/psico.202201.013.

Foi realizada uma avaliação neuropsicológica com os questionários CUMANIN e CUMANES, utilizando as escalas colombianas, fazendo uma comparação com as escalas originais. Participaram do estudo descritivo-não-experimental, totalizando 400 crianças de escolas públicas e privadas de 6 municípios do departamento de Boyacá-Colômbia, com idade entre 3 e 11 anos (M = 6,69; DP = 2.632 anos). Uma análise de desempenho foi realizada com base nas frequências em cada uma das subescalas que possuíam escala; uma análise comparativa foi realizada com o teste t-student. Foram identificadas diferenças estatísticas no uso das escalas no CUMANIN e CUMANES. Foram encontradas diferenças na linguagem articulatória na CUMANIN nas variáveis ​​sexo e tipo de instituição. Em CUMANES foram encontradas diferenças no tipo de instituição. Recomenda-se o uso das balanças, conforme sugerido pela APA, é recomendável tomar precauções no uso de testes não relacionados à balança. O uso de escalas permitirá a elaboração de algumas políticas públicas na infância a partir de uma abordagem diagnóstica válida.

Palavras-chave : avaliação neuropsicológica; desenvolvimento infantil, psicometria.

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