SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.41 número1Salud mental, autoeficacia y adaptación universitaria a la pandemia de COVID-19Significados de los Cuidados Paliativos para miembros de la familia y sus implicaciones para el duelo anticipatorio índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

  • No hay articulos citadosCitado por SciELO

Links relacionados

  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Revista de Psicología (PUCP)

versión On-line ISSN 0254-9247

Resumen

REDONDO PACHECO, Jesús. Variáveis associadas ao fenômeno do cyberbullying em adolescentes colombianos. Revista de Psicología [online]. 2023, vol.41, n.1, pp.219-239.  Epub 15-Feb-2023. ISSN 0254-9247.  http://dx.doi.org/10.18800/psico.202301.009.

Esta pesquisa descreve as variáveis associadas que participam do fenômeno do cyberbullying em 1080 adolescentes colombianos com uma faixa etária de 10 a 19 anos (M = 13.48; DP = 1.75), utilizando a Escala de Vitimização através do telefone celular e da Internet e a Escala de Ataque Cibernético (adaptada por Buelga, Cava e Musitu em 2010). Os resultados mostram que a idade, o tempo de uso da Internet e a disponibilidade da Internet são fatores de risco associados à vítima cibernética pela Internet, bem como a idade, sexo feminino e tempo de uso do telefone celular, no caso de Cybervitimização através deste dispositivo. Em relação à ciber agressão, os fatores de risco encontrados foram sexo feminino, telefone celular e acesso à Internet, e se a Internet é usada em casa, além do tempo de navegação na Internet e de seu uso. Esses resultados ajudarão a conhecer com mais profundidade o fenômeno, permitindo propor programas de intervenção eficazes diante de suas diversas formas, que evoluem e mudam de maneira vertiginosa.

Palabras clave : cyberbullying; variáveis associadas; adolescência.

        · resumen en Español | Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )