Objetivo:

Estimar la frecuencia del estrés percibido en estudiantes de Odontología de un instituto privado de Acapulco, Guerrero, México.

Material y métodos:

Estudio transversal descriptivo realizado en noviembre de 2020. Se encuestaron a 71 estudiantes de primero a séptimo semestre de Odontología. El instrumento de medición obtuvo datos sociodemográficos y se utilizó la Escala de Estrés Percibido de diez ítems, propuesta por Cohen, la cual toma un escalamiento tipo Likert de cinco valores categoriales. Las puntuaciones fueron analizadas a través del programa estadístico de R, que obtuvo frecuencias simples de las variables, y se utilizó la prueba t de Student para comparar los niveles de estrés en los estudiantes. Fue estimada la razón de momios (RM) con su intervalo de confianza de Miettinen del 95 % (IC 95%) para cuantificar el nivel de riesgo del estrés, por género y semestre.

Resultados:

El 60 % (43/71) de los estudiantes presentó estrés alto. Respecto al sexo, las mujeres presentaron mayor ocurrencia del fenómeno con el 70 % (30/43). La fuerza de asociación del estrés alto se presentó en los estudiantes del último semestre (OR = 2,88; IC 95 % = 1,07-7,71).

Conclusión:

Al menos seis de cada diez estudiantes presentaron variaciones de estrés alto. Se sugiere que los educadores de odontología identifiquen las situaciones de estrés en los estudiantes con el fin de derivar los casos que requieren ayuda psicológica.

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