Resumen

PEREIRA VICENTE, Isabela; APARECIDA BAQUIM, Cristiane  y  RAIMUNDA HERNECK, Heloisa. ¿Quem é que não quer que a sua escola fique lá em cima?: vozes que ecoam diante das avaliações externas brasileiras aplicadas nas escolas da microrregião no Ubá / MG. Educación [online]. 2017, vol.26, n.50, pp.104-122. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/http://doi.org/1018800/educacion.201701.006.

O objetivo do artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa que analisou o impacto das avaliações externas no trabalho docente em escolas públicas da microrregião de Ubá (MRUbá), Minas Gerais. A metodologia contou com uma investigação realizada em três escolas, observações in loco, entrevistas semiestruturadas com professoras, pesquisa bibliográfica sobre o tema e análise qualitativa dos dados. As «vozes» que ecoaram das escolas sinalizaram para a lógica da prestação de contas, da responsabilização, das pressões por resultados, da (des) crença no IDEB, dos aspectos relativos à competição, dentre outros. Os dados nos possibilitaram perceber que os professores são muito afetados pelo atual modelo avaliativo, cujos mecanismos de mensuração o culpabilizam e também à escola, além de gerarem rankings que estão cada vez mais reforçando um ambiente competitivo.

Palabras clave : trabalho docente; avaliações externas; políticas educacionais; Microrregião de Ubá-MG.

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