Resumo

SILVA DA LUZ, Mariana Helena; GOMES, Candido Alberto  e  LIRA, Adriana. Narrativas sobre a inclusão de uma criança autista: desafios à prática docente. Educación [online]. 2017, vol.26, n.50, pp.123-142. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/http://doi.org/1018800/educacion.201701.007.

O autismo é tema amplamente explorado na literatura. Apesar disso, a inclusão escolar da criança autista ainda se constitui um desafio. Partindo deste pressuposto, o objetivo da pesquisa foi identificar quais os desafios da prática docente no acompanhamento de uma criança autista e em que condições a sua inclusão ocorreu. A pesquisa qualitativa, de natureza descritiva e exploratória foi realizada nos meses de agosto a outubro de 2014 em uma instituição privada de Brasília. Em síntese, o estudo leva, por meio de entrevistas semiestruturadas e observação in loco, a concluir que a proposta de inclusão da escola, na qual parecem apostar os pais, é fragilizada pela falta de preparo dos profissionais, fato oriundo da precariedade da formação inicial e continuada destes.

Palavras-chave : aprendizagem; educação infantil; educação inclusiva; autismo; prática docente.

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