Resumen

SIME POMA, Luis. Dilemas e perspectivas futuras da professores bolsistas da mestrado em educação. Educación [online]. 2017, vol.26, n.51, pp.115-134. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.201702.006.

São diversos os programas de bolsas de estudo para professores de escolas públicas promovidas na América Latina. No Peru, a programa é administrado desde Pronabec oferecendo bolsas de estudo para professores de várias regiões do país durante 2014-2015, constituindo uma política sem precedentes de formação contínua. Este estudo tem como objetivo: analisar os dilemas enfrentados pelos professores para solicitar a bolsa de estudos; e explorar perspectivas de carreira futura dos professores . A metodologia qualitativa envolveu uma análise de documentos e um questionário de respostas abertas para 20 professores. Foi possível analisar quatro tipos de dilemas -mestrado contra a família; mestrado contra a escola; mestrado contra outro estudo; mestre contra não migrar- y oito cenários futuros em o campo profissional, acadêmico e sindical- político.

Palabras clave : bolsa de estudo; estudantes de pós-graduação; desenvolvimento profissional; profesor.

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