SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.27 número52La formación de profesores en Perú y Brasil: approaches and differences índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

  • No hay articulos citadosCitado por SciELO

Links relacionados

  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Educación

versión impresa ISSN 1019-9403versión On-line ISSN 2304-4322

Resumen

BONIFAZ CHIRINOS, Mónica Patricia. Recompensas econômicas na academia: análise de literatura empírica sobre o pagamento de mérito nas universidades em sete países. Educación [online]. 2018, vol.27, n.52, pp.7-25. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.201801.001.

O estudo descreve e analisa os resultados de um conjunto de pesquisas empíricas sobre as consequências da aplicação de incentivos económicos para os professores universitários, num contexto de reforma do ensino superior a nível mundial. A primeira parte apresenta uma breve descrição dos esquemas de incentivos chamado pagamento de mérito, suas principais características e objectivos da sua implementação. A segunda parte apresenta os principais resultados de pesquisas realizadas em os EUA, Alemanha, Austrália, Estônia, Paquistão, Argentina e México, e seus efeitos sobre a produtividade, motivação e satisfação. Conclui com a discussão de aspectos críticos na implementação e avaliação de sistemas de pagamento baseados em mérito.

Palabras clave : incentivos econômicos; salário do professores; universidade; administração da universidade; organização universitária.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons