Resumo

SILVA AGUILA, Manuel; LLANA MENA, Mónica; MALDONADO GARCIA, Fabiola  e  BAEZA REYES, Andrea. Alguns desafios curriculares da formação cidadã e a diversidade no Chile. Educación [online]. 2018, vol.27, n.53, pp.155-173. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.201802.009.

O trabalho aborda a complexa relação entre a seleção cultural do currículo que sustenta os planos e programas de estudo e a natureza diversa das sociedades onde este se insere. A partir de uma abordagem qualitativa, analizamos os discursos de docentes da Região Metropolitana sobre suas representações do político e da política, e sobre a importância do currículo e suas posibilidades para a atenção à diversidade a partir da formação em cidadania. Os resultados indicam falta de problematização da diversidade nessa materia. Novos fenômenos contemporâneos, como a valoração da formação cidadã e a diversidade, exigem uma maior atenção nos processos de desenho curricular atuais para a convivência democrática.

Palavras-chave : currículo; educação em diversidade; educação inclusiva; Educação Cívica.

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