Resumo

GONZALEZ CASTRO, Claudia  e  CRUZAT ARRIAGADA, Marcela. Inovação educacional: a experiência de carreiras pedagógicas na Universidade de Los Lagos, Chile. Educación [online]. 2019, vol.28, n.55, pp.103-122. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.201902.005.

A inovação educacional é um objetivo relevante para as instituições de ensino superior, especialmente para instituições de formação de professores, devido ao impacto que tem no sistema educacional de um país. A Universidade de Los Lagos, universidade regional da cidade de Osorno, no Chile, fez este diagnóstico do estado de inovação educacional entre suas carreiras pedagógicas. Por meio da análise de entrevistas com acadêmicos e da revisão de documentos institucionais, concluiu-se que existem dificuldades na definição do conceito de inovação; que a inovação nas carreiras pedagógicas começa com a inovação curricular impulsionada pelo Modelo Educacional Institucional baseado em competências; e que as experiências de ensinar inovação são, principalmente, inovações silenciosas.

Palavras-chave : inovação educacional; Educação superior; formação de professores.

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