Resumo

LEVANO CASTRO, Sofía. Pensamento crítico e aquisição de competência estratégica em estudantes de tradução. Educación [online]. 2020, vol.29, n.56, pp.73-94. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202001.004.

O objetivo deste estudo é demonstrar a influência de um programa de intervenção para o desenvolvimento do pensamento crítico na aquisição da competência estratégica de estudantes de tradução em uma universidade em Lima. Para tanto, foi realizada uma pesquisa com delineamento quase-experimental pré-teste e pós-teste; com grupo experimental e controle. O objeto de estudo foi um programa de intervenção para o desenvolvimento do pensamento crítico aplicado ao grupo experimental. Os resultados mostraram que as atividades projetadas para o desenvolvimento do pensamento crítico influenciaram significativamente a competência estratégica, a qual foi medida pela capacidade de analisar problemas, avaliar traduções e autoavaliar as traduções.

Palavras-chave : pensamento crítico; competência estratégica; resolução de problemas; avaliação de tradução.

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