Resumen

MONTENEGRO ORDONEZ, Juan. La calidad en la docencia universitaria. Una aproximación desde la percepción de los estudiantes. Educación [online]. 2020, vol.29, n.56, pp.116-145. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202001.006.

El objetivo fue construir una noción de calidad de la docencia universitaria, en función a la demanda de los destinatarios del servicio: los estudiantes, a partir de sus opiniones y percepciones, contrastándola con las nociones que se desprenden o se consideran en la normativa respectiva, dada en el país. Se desarrolló en la Universidad Señor de Sipán, Universidad Privada Juan Mejía Baca y Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El diseño del estudio es exploratorio y descriptivo, así como de tipo fenomenológico hermenéutico y de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 164 estudiantes. El 90% concuerda en que una universidad de calidad, necesariamente, debe contar con docentes de calidad, e indica que este docente de calidad debe evidenciar dominio en cuatro dimensiones: dimensión temática, dimensión metodológica, dimensión científica, y dimensión ética, concordando con la literatura consultada.

Palabras clave : Calidad de la educación; docencia; universidades; enseñanza.

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