Resumen

MONTENEGRO ORDONEZ, Juan. A qualidade no ensino universitário. Uma abordagem desde a percepção dos alunos. Educación [online]. 2020, vol.29, n.56, pp.116-145. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202001.006.

O objetivo foi construir uma noção de qualidade do ensino universitário, dependendo da demanda dos destinatários do serviço, os alunos, com base em suas opiniões e percepções, contrastando-o com as noções que emergem ou são consideradas nos respectivos regulamentos, Dado no país. Foi desenvolvido na Universidade Senhor de Sipán, na Universidade Particular Juan Mejía Baca e na Universidade Nacional Pedro Ruiz Gallo. O desenho do estudo foi exploratório e descritivo, bem como do tipo fenomenológico hermenêutico e transversal. A amostra foi composta por 164 estudantes. 90% concordam que uma universidade de qualidade deve necessariamente ter professores de qualidade e indica que esse professor de qualidade deve demonstrar domínio em quatro dimensões: dimensão temática, dimensão metodológica, dimensão científica e dimensão ética; de acordo com a literatura consultada.

Palabras clave : Qualidade da educação; ensino; universidades; ensino.

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