Resumen

BRITO RODRIGUEZ, Sonia; BASUALTO PORRA, Lorena  y  REYES OCHOA, Luis. A metodologia do projeto social no ensino superior: uma oportunidade para harmonizar projeto de vida e projeto de sociedade. Educación [online]. 2021, vol.30, n.58, pp.107-127. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202101.005.

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa referente à avaliação da metodologia de projeto social inicial, experiência de aprendizagem realizada pelos alunos e alunas no âmbito das atividades curriculares do plano transversal da Universidade Católica Silva Henríquez (UCSH). Essa metodologia permite vincular o projeto de vida dos jovens ao projeto da sociedade, ou seja, é uma estratégia que se desenvolve no campo, contribuindo desde o primeiro ano de universidade ao sentido de formação profissional que auxilie à construção de uma sociedade mais justa e fraterna. O artigo suscita a necessidade de validar, por meio de uma estratégia avaliativa, essa metodologia ativa e inovadora que possibilite aprendizagens significativas no campo da educação superior.

Palabras clave : métodos de ensino; responsabilidade; treinamento integral; aprendizagem situada; avaliação.

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