Abstract

FERNANDEZ PONCELA, Anna María. Pandemia, confinamento e educação a distância: uma avaliação universitária na Cidade do México. Educación [online]. 2021, vol.30, n.59, pp.90-112. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202102.005.

Este texto é uma abordagem à avaliação do aluno sobre a situação a pandemia, o confinamento e, de uma forma particular, a educação a distância. O objetivo é conhecer as atitudes de jovens universitários frente às novas formas de ensino-aprendizagem, sem perder de vista seu estado de espírito, pensando e sentindo sobre a saúde e o contexto social. Para isso, há descrições solicitadas por escrito, para a avaliação da situação do ambiente com atitudes. Em relação à educação a distância, declaram-se a satisfação em continuar estudando e a frustração com o dis tanciamento social, bem como as dificuldades do uso massivo e intensivo da tecnologia digital, aliadas à insistência em retornar às aulas. Em suma, existem posições reativas e pró-ativas, sendo as últimas geralmente importantes em termos de educação digital.

Keywords : atitudes; educação a distância; pandemia; estudantes; México.

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