Resumo

PARRA BERNAL, Lina  e  RENGIFO RODRIGUEZ, Karen. Práticas pedagógicas inovadoras mediadas por TIC. Educación [online]. 2021, vol.30, n.59, pp.237-254. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202102.012.

Este artigo apresenta a análise de práticas pedagógicas inovadoras mediadas por TIC, realizada por professores de uma instituição de ensino em Popayán - Cauca, (Colômbia). A pesquisa é qualitativa, de desenho biográfico-narrativo, com escopo descritivo e desenvolvida por meio de entrevistas semiestruturadas aplicadas a três professores. Os resultados possibilitam estabelecer que os professores aplicam inovação incremental dentro da sala de aula, com base nas necessidades curriculares e na prática cotidiana, mas não utilizam continuamente ferramentas da Web 2.0 e Ambientes virtuais de Aprendizagem, para articular trabalhos extraclasses; as razões para esta situação incluem problemas de conectividade, resistência à mudança e má gestão educacional institucional

Palavras-chave : inovação; inovação educacional; prática pedagógica; TIC.

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