Resumen

GUERRA-GARCIA, Jorge; GUEVARA-BENITEZ, Yolanda  y  PEREZ-GONZALEZ, Diana. Curso-workshop orientado ao conhecimento e uso de estratégias de leitura em estudantes universitários. Educación [online]. 2022, vol.31, n.61, pp.95-115.  Epub 05-Oct-2022. ISSN 1019-9403.  http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202202.005.

A compreensão de leitura é uma competência que pode ser formalmente desenvolvida na instituição educacional. Objetivo. Implemente um workshop para avaliar seus efeitos na compreensão da leitura, uso de estratégias e motivação para a leitura. Método. Treze estudantes do curso de psicologia de uma universidade pública mexicana participaram. Antes e após a intervenção, dois instrumentos foram aplicados para comparar os valores das variáveis ​​estudadas. O curso-workshop consistiu em promover o uso de estratégias de leitura vinculadas a níveis específicos de entendimento: literal, reorganização da informação, inferencial, crítica e apreciativa. Resultados. Foram observados aumentos na compreensão da leitura, uso de estratégias e motivação para a leitura. Os resultados são discutidos levando em consideração as percentagens de desempenho dos alunos, o tamanho do efeito da intervenção e os resultados estatísticos.

Palabras clave : compreensão de leitura; estratégias de leitura; estudantes; intervenção educacional; ensino superior.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )