Resumo

MARQUEZ CABEZAS, Carlos Otildo; ARCA GONZALEZ DEL VALLE, José Miguel; SAAVEDRA MUNOZ, Marcos Julio  e  ZARATE CARDENAS, Esteban Eduardo. Identidad profesional en estudiantes del sexto año de medicina humana de una universidad pública, 2013. An. Fac. med. [online]. 2018, vol.79, n.4, pp.312-316. ISSN 1025-5583.  http://dx.doi.org/10.15381/anales.v79i4.15636.

Introducción. La identidad en los estudiantes configura su autorreconocimiento con la profesión e involucra lo personal, familiar, cognitivo, institucional y sociocultural. Objetivo. Conocer los componentes de la construcción de la identidad profesional y los principales fenómenos que interactúan en dicha construcción, en estudiantes de medicina humana de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Métodos. Se realizó un estudio cuantitativo y cualitativo. Participaron del estudio 136 estudiantes del sexto año de estudios a quienes se les aplicó un cuestionario de identidad profesional. A 16 estudiantes se realizó entrevista abierta. El procesamiento de los datos se realizó con el software JMP V7. Resultados. De los 136 estudiantes evaluados, 63,2% tuvieron opinión favorable respecto a la identidad profesional; 34,6%, intermedia; y 2,2%, desfavorable. Del análisis cualitativo se encontró que la identificación temprana con la profesión, el apoyo brindado por la familia, así como el soporte afectivo, social y económico, fueron componentes presentes en los estudiantes entrevistados. Conclusiones. La identidad profesional en estudiantes de sexto año de medicina humana fue mayoritariamente favorable. La construcción de la identidad profesional tuvo como componentes a la identificación temprana con la profesión, la familia, y el soporte afectivo, social y económico.

Palavras-chave : Estudiantes; Medicina; Identificación.

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