Resumo

TAPULLIMA-MORI, Calixto; RODRIGUEZ, Juleysi A. Hidalgo; OCHOA LINARES, Zaima A.  e  GOMEZ SANGAMA, Lorena Rocío. Influencia de la parentalidad en la violencia escolar: una revisión sistemática. Rev. investig. psicol. [online]. 2023, vol.26, n.1, pp.213-230.  Epub 19-Jun-2023. ISSN 1560-909X.  http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v26i1.24430.

La violencia escolar es un tema ampliamente estudiado al igual que sus factores o predictores; en ese sentido, el presente estudio planteó como objetivo analizar cómo la parentalidad influye en la violencia escolar. El estudio comprendió una revisión sistemática regida bajo los manuales PRISMA y Cochrane y las bases de datos exploradas fueron SCOPUS (346), PROQUEST (97), SCIELO (7) y PUBMED (661). Para la búsqueda se utilizó los descriptores y operadores booleanos (AND y OR); la extracción preliminar arrojó 1111 artículos y, luego de aplicar los criterios de selección, se sistematizó 22. En ese sentido, los principales resultados evidencian que la parentalidad representa un factor determinante para el desarrollo del comportamiento de los adolescentes frente a determinadas circunstancias que se presentan en el contexto educativo; por tal motivo, se considera fundamental que los padres asuman sus roles positivamente y eduquen a sus hijos con respeto y amor, evitando en todo momento recurrir a castigos que afecten el estado físico y emocional. De modo especial, se incide en aquellos que están en la etapa de adolescencia, debido a que presentan diversos cambios psicológicos y tienen menor capacidad para regular sus emociones o sentimientos. En conclusión, la ausencia de parentalidad positiva en el entorno familiar repercute negativa mente en la conducta de los adolescentes, lo que conlleva a la práctica de actitudes violentas y problemas psicosociales.

Palavras-chave : parentalidad; violencia escolar; adolescentes; estudiantes..

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