Resumen

MOLINA-ORDONEZ, Janet, HUAMANI, Charles y MAYTA-TRISTAN, Percy. Student’s appraisal of the university research training: a preliminary study. Rev. perú. med. exp. salud publica, jul./set. 2008, vol.25, no.3, p.325-329. ISSN 1726-4634.

Para identificar la apreciación del estudiante de medicina sobre la formación que recibe por parte de su universidad y el nivel que posee sobre el proceso de investigación, se realizó un estudio en 40 estudiantes asistentes a un curso de capacitación en redacción científica, a quienes se aplicó una encuesta estructurada y anónima. Sólo 30% de los estudiantes valoran como buena o muy buena la capacitación por parte de la universidad en cuanto a metodología de la investigación y búsqueda de información; sin embargo más del 60% refiere una capacitación deficiente o nula en el proceso de publicación y lectura crítica. Los estudiantes refieren tener un mayor nivel de conocimientos que lo que les brinda la universidad en lectura crítica, búsqueda bibliográfica, redacción de artículos y proceso de publicación (p<0,05). La mayoría (81,2%) identificó como principal limitación para la publicación la falta de tiempo y apoyo docente. En conclusión, existe una pobre capacitación por parte de las universidades en lectura crítica y proceso de publicación.

Palabras llave: Investigación; Cursos de capacitación; Estudiantes de medicina; Escritura; Universidades.