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Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria

versión On-line ISSN 2223-2516

Resumen

ALCAIN MARTINEZ, Esperanza  y  MEDINA-GARCIA, Marta. Rumo a uma educação universitária inclusivo: realidade e desafios. Rev. Digit. Invest. Docencia Univ. [online]. 2017, vol.11, n.1, pp. 4-19. ISSN 2223-2516.  http://dx.doi.org/10.19083/ridu.11.530.

É uma realidade que a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência reconhece o direito à educação inclusiva. e é uma realidade regulada pela Lei Geral sobre os direitos das pessoas com deficiência e da sua inclusão social. É uma realidade que a educação universitária é parte do sistema educativo espanhol e aplica as disposições da legislação em matéria de educação. No entanto, esta abordagem básica e objetiva não corresponde à situação em que se encontram os alunos com deficiência e outras necessidades educativas especiais que entram na universidade. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é analisar o sistema de ensino universitário espanhol que permite fazer um diagnóstico da realidade e desafios restantes para alcançar uma educação universitária inclusiva

Palabras llave : universidade; educação; inclusão; deficiência; necessidades educativas especiais.

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