Resumo

FLORES AGUILA, Melissa Andrea. Empatia e respeito entre outros valores: análise de experiências de ensino colaborativo com organizações Sociais. Rev. Digit. Invest. Docencia Univ. [online]. 2020, vol.14, n.1, e1195. ISSN 2223-2516.  http://dx.doi.org/10.19083/ridu.2020.1195.

Neste artigo, são analisadas quatro experiências de aprendizagem e serviço (ApS) desenvolvidas entre 2016 e 2019, com o objetivo de identificar as implicações dessa estratégia educacional no valor da formação de futuros profissionais. Por meio de uma metodologia qualitativa, que incorporou a análise documental e as discussões em grupos focais como instrumentos de coleta, foram identificadas as percepções de alunos e acadêmicos do programa de Terapia Ocupacional que participaram dessas experiências. É evidente que, no território, é onde ocorre o enclave de valores fundamentais para o exercício da futura profissão, sendo o agente comunitário um ator fundamental no processo de formação. A intervenção territorial permitiu fortalecer a promoção de valores como empatia, respeito, igualdade e igualdade de oportunidades. O processo de treinamento faz sentido se for realizado em colaboração com o território, identificando problemas e buscando soluções para superá-los, gerando corresponsabilidade e ética social.

Palavras-chave : Educação superior; responsabilidade social; valores sociais; igualdade de oportunidades.

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