Resumen

ACOSTA ALVAREZ, Celio Luis; ORTEGA GONZALEZ, Diosvany  y  DIAZ CRUZ, Yosefint. Educação presencial com mediação virtual: uma experiência de Honduras nos dias do COVID-19. Rev. Digit. Invest. Docencia Univ. [online]. 2020, vol.14, n.2, e1229. ISSN 2223-2516.  http://dx.doi.org/10.19083/ridu.2020.1229.

O objetivo desta investigação foi revelar a proposta educacional desenvolvida por uma universidade hondurenha para virtualizar seus processos durante a pandemia COVID-19, bem como determinar o grau de satisfação com essa proposta, que seus alunos e professores manifestam. Com caráter descritivo exploratório e não experimental, teve duas fases: reconstrução da experiência e estudo de satisfação por meio de instrumento do tipo Likert-5 aplicado a uma amostra n = 1156 alunos e n = 130 professores. Os resultados permitiram identificar três estágios para virtualização: garantia, reordenação e implementação; definir o tipo de estudo implementado como uma educação presencial com mediação virtual; e verificar um alto grau de satisfação dos alunos e professores. Os resultados permitem avançar no desenvolvimento de um modelo de ensino presencial com mediação virtual como alternativa para a virtualização de processos educacionais no ensino superior.

Palabras clave : educação presencial com mediação virtual; COVID-19; ensino superior; aprendizagem virtual.

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