Resumo

NOVOA CASTILLO, Pedro Félix et al. El Mapa Mental Armónico en la comprensión de textos narrativos en estudiantes universitarios. Propós. represent. [online]. 2018, vol.6, n.2, pp.541-573. ISSN 2307-7999.  http://dx.doi.org/10.20511/pyr2018.v6n2.243.

El presente artículo trata sobre el efecto de los Mapas Mentales Armónicos (MMA) en la comprensión de textos narrativos de estudiantes universitarios. Para lograr este propósito se realizó una investigación cuasi-experimental dentro del enfoque cuantitativo. De una población de 1500 alumnos pertenecientes al I Ciclo de una universidad, se tomó una muestra de 83 estudiantes distribuidos en dos grupos: uno de control (43) y otro experimental (40). Para la recolección de datos se utilizó adaptaciones de la Prueba PISA, 2015. Luego de la aplicación de los MMA, se concluye que su uso influencia de manera positiva la comprensión de textos narrativos.

Palavras-chave : Comprensión lectora; textos narrativos; mapa mental; estudiantes universitarios; mapa mental armónico.

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