Resumo

TORRES CASTILLO, Fernando Aarón et al. Práxica docente crítica de la enseñanza del shipibo-konibo a monolingües de español en Perú. Leng. Soc. [online]. 2022, vol.21, n.1, pp.109-128.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 1729-9721.  http://dx.doi.org/10.15381/lengsoc.v21i1.22442.

La presente investigación muestra la práxica docente de los profesores del proyecto de investigación-acción realizado con estudiantes hablantes de español para la enseñanza del shipibo-konibo como segunda lengua a nivel básico. Se describe el estado de la lengua shipibo-konibo junto con la situación actual de las comunidades indígenas hablantes de aquella lengua. Luego, se presenta un breve resumen del proyecto y los aspectos metodológicos que se aplicaron en las clases. Por último, se dan a conocer los temas que surgieron del análisis de la práxica docente.

Palavras-chave : pedagogía crítica; cosmovisión indígena; etnografía crítica; familia Pano; interculturalidad.

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