Abstract

CARDENAS CORNELIO, Yony  and  ESQUIVEL VILLAFANA, Jorge. Atitudes linguísticas em relação ao inglês britânico e americano em estudantes que se especializaram em Inglês na Universidade Nacional Mayor de San Marcos. Leng. Soc. [online]. 2022, vol.21, n.1, pp.227-242.  Epub June 30, 2022. ISSN 1729-9721.  http://dx.doi.org/10.15381/lengsoc.v21i1.22477.

O objetivo desta pesquisa é abordar o fenômeno das atitudes linguísticas em alunos da especialidade de inglês. Isso permitirá distinguir as atitudes dos alunos em relação ao inglês americano e ao inglês britânico em contextos de língua espanhola. O estudo das atitudes linguísticas é relevante em sociolinguística porque "a riqueza da informação sobre o funcionamento da língua está na sua relação social com a comunidade" (Holmes, 2013, pp. 1-2). Assim, este tipo de trabalho compreende três áreas: atitudes cognitivas, comportamentais e afetivas (Zanna e Rempet, 1988), que são consideradas neste estudo. O método da máscara de levantamento e observação será utilizado como meio de investigação. As atitudes linguísticas dos alunos do curso de inglês da UNMSM em relação ao inglês americano e britânico são positivas pelo prestígio que ambas as línguas possuem e pelas motivações atitudinais integrativas e instrumentais. Em relação às variáveis sociolinguísticas em relação às atitudes, só foi possível encontrar uma relação de influência significativa na idade. Na análise da técnica das máscaras, evidenciou-se maior média de aceitação em quase todos os atributos com relação ao inglês britânico.

Keywords : atitudes linguísticas afetivas, cognitivas e comportamentais; estratégias de aprendizado.

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