Método

Resultados

Respecto al primer objetivo los resultados indican que los motivos que más generan conflicto en las parejas son: la sexualidad (Frecuencia de las relaciones sexuales), seguidos por la desconfianza (Mi pareja no me dice todo), la educación de los hijos (Por el tiempo que les dedico a mis hijos) y celos (Sale con personas del sexo opuesto) y los que menos producen conflicto en la pareja son la religión (Creencias religiosas diferentes), las adicciones (Mi pareja fuma) y la familia de origen (Visitas a mi familia). No obstante, hay que mencionar, además, que los valores que se encontraron están por debajo de la media teórica.

Por lo que se refiere a la segunda variable de estudio se encontró que se le da mayor importancia a los conflictos que se producen por: la falta de atención (Sus actividades no permiten que tenga mucho tiempo para mi), desconfianza (Yo no le digo todo), organización y funcionamiento familiar (Forma en que disciplina a mis hijos) y los que menos importancia tienen son por el interés en la relación (Mi trabajo), ideología e intereses (Forma de pensar diferente) y orden/desorden (Mi pareja es exageradamente ordenada).

Con respecto a la salud se encontró que los participantes se sienten sanos (Estoy tan sano como cualquiera), con buena salud casi igual a la de hace un año y vitalidad (¿Que tanto se sintió calmado y tranquilo?). No presentan dolor corporal en gran medida (¿ha tenido un dolor por largos periodos de tiempo?), ni riesgo de enfermedad (Creo que mi salud va a empeorar). No se evidencia problemas en Su rol emocional y función social (¿hasta qué punto sus problemas emocionales han dificultado sus actividades sociales habituales con la familia, los amigos los vecinos u otras personas?), ni en su función física (¿Que tanto su salud actual le limita para hacer esfuerzos intensos tales como correr, levantar objetos pesados o participar en deportes agotadores?) y su rol físico (¿hizo menos de lo que hubiera querido hacer a causa de su salud física?).

Por último, sobre la variable satisfacción con la relación se evidenció que existe mayor satisfacción cuando se recibe un trato respetuoso y cariñoso por parte de la pareja y menos satisfacción con las actividades que se comparten con la pareja (ver Tabla 1).

Los hallazgos del segundo objetivo se obtuvieron a partir de un análisis de varianza de una vía y muestran que existen diferencias estadísticamente significativas con respecto algunas variables en función de las cuatro etapas del ciclo de vida de la pareja; aunado a ello se realizó una prueba a posteriori de Scheffé, misma que indica en forma más precisa entre qué grupos se generan las diferencias.

Así, para el caso del conflicto, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la educación de los hijos, actividades de la pareja, actividades propias, desconfianza, familia política, sexualidad, celos, orden/responsabilidad y familia de origen. Es decir, las parejas en la etapa de disolución (etapa cuatro) manifiestan mayores problemas por la sexualidad, actividades propias, desconfianza, educación de los hijos, celos, actividades de la pareja, familia política, orden/responsabilidad y familia de origen en comparación con las otras etapas. Seguido de esta, la etapa de mantenimiento con hijos pequeños (etapa dos) muestran disputas por los celos, actividades propias, desconfianza, actividades de la pareja, educación de los hijos, familia política y familia de origen. Enseguida, en la etapa uno (desarrollo o inicio de la vida juntos) se evidencian problemas por la sexualidad, celos, desconfianza y actividades tanto propias como de la pareja principalmente. Por último, en la etapa tres (mantenimiento con hijos grandes) se observa un patrón similar al de la etapa dos (mantenimiento con hijos pequeños) mencionada con anterioridad.

En la variable Importancia del conflicto hubo menos diferencias estadísticamente significativas, únicamente se observaron en organización y funcionamiento familiar, orden/desorden y familia. Así, se halló que los participantes de la etapa cuatro (disolución) le dan mayor importancia los conflictos relacionados con la organización y funcionamiento familiar y la familia. Cuando el conflicto es por el orden o el desorden, las personas que se encuentran dentro de la etapa tres (mantenimiento con hijos grandes) le dan mayor importancia a este tópico, en comparación con los que se encuentran en la etapa dos (mantenimiento con hijos pequeños); y cuando pertenecen a la etapa uno (inicio de la vida juntos) le dan menos importancia a los conflictos por la organización y funcionamiento familiar.

Para la variable de Salud las diferencias estadísticamente significativas entre los participantes de las distintas etapas del ciclo de vida de la pareja se hicieron notar prácticamente en todos los factores. Se pudo evidenciar que en la etapa tres (mantenimiento con hijos grandes) hay una percepción menos favorable de la salud en general, menos energía, vigor y fuerza (vitalidad) y una percepción de no sentirse saludable del todo (sentirse sano); mayores dificultades en ejecutar actividades que impliquen movimientos físicos (función física) y aflicciones en el cuerpo (dolor corporal), complicando el desarrollo de funciones diarias de la persona (rol físico) y mayor riesgo de sufrir algún tipo de enfermedad (riesgo de enfermedad). Para la etapa uno (desarrollo) se evidenció tener una mejor salud en general, mayor función física, vitalidad y menor riesgo de enfermedad. En la etapa dos (mantenimiento con hijos pequeños) se evidencian menos dificultades en su rol físico, rol emocional y función social y se sienten más sanos en comparación con las otras etapas. Por último, en la etapa cuatro (separación) se muestran más dificultades en su rol emocional y función social y menor dolor corporal, lo que los diferencia con las demás etapas del ciclo de vida de la pareja.

Para finalizar, en todos los indicadores de Satisfacción se observaron diferencias estadísticamente significativas mostrando que en la etapa uno (desarrollo) se percibe mayor satisfacción con la relación, con la atención que se recibe con la pareja, el respeto, las actividades que se comparte y el cariño que se recibe por parte de la pareja en comparación con el resto de las etapas, principalmente con la etapa cuatro (separación del vínculo). En cuanto a las etapas medias (mantenimiento con hijos pequeños y mantenimiento con hijos grandes) la satisfacción se mantiene moderada alta de manera similar.

Para finalizar, los hallazgos con respecto al objetivo principal, el cual fue conocer la relación entre los motivos de conflicto y su importancia con la salud y la satisfacción con la relación evidencia correlaciones bajas y reducidas. Específicamente, al analizar el grado de asociación entre los motivos del conflicto con la salud se encontró que a más problemas por la manera en la que se educa a los hijos y la familia política, más afectaciones emocionales y dificultades para relacionarse con personas cercanas (rol emocional y función social). Cuando los conflictos se dan por la diferencia entre ideas, pensamientos y gustos (ideología/intereses), las actividades que se realizan y el tiempo que se dedica a estas (actividades propias), la religión que se profesa, el orden, la responsabilidad y la familia política de alguno de los miembros de la pareja más dificultades hay en su función física, rol físico y rol emocional y función social.

Cuando los conflictos se generan por las actividades que realiza la pareja y la desconfianza hay mayor afectación en el rol emocional y función física y menos vitalidad se percibe. Cuando el conflicto es por el dinero, la irresponsabilidad y las adicciones hay menor salud en general y percepción de sentirse sano y mayores problemas en la función física, rol físico y rol emocional y función social y dolor corporal. Al presentar disputas por los rasgos o características de personalidad mayor dificultad hay en el rol emocional y función social y una percepción de sentirse menos sano. Cuando el motivo del conflicto es por cuestiones sexuales (sexualidad) menos dificultades se presentan en su función física y si es por celos más se ve afectado el rol emocional y la función social (ver Tabla 6).

Con respecto a la importancia que se le da al conflicto, se observó que cuando es por adicciones, religión, celos, orden, desorden, ideología e intereses más afecciones en su función física, rol físico, rol emocional y función social, dolor físico y menos sensación de sentirse sano hay. Cuando es por la organización y funcionamiento familiar menos se siente que se goza de buena salud (sentirse sano) y más riesgo de enfermedad se reporta. Cuando se da importancia a los conflictos por familia y personalidad mayores emociones negativas se experimentan, menos interés por relacionarse y percepción de sentirse sano hay. Finalmente, cuando es por el interés en la relación menos salud en general se percibe y mayor riesgo en presentar algún tipo de enfermedad y afectaciones en sus funciones físicas, rol físico, rol emocional y función social se evidencia (ver Tabla 7).

En las correlaciones entre los motivos y la importancia del conflicto con la satisfacción con la relación (Tabla 8) se evidencia que cuando los motivos del conflicto son por la educación de los hijos, las actividades de la pareja, las actividades propias, la desconfianza, la familia política, los celos, el orden, la responsabilidad y la familia de origen menor satisfacción hay con la relación, con la atención que se recibe, el respeto, las actividades que se comparten y el cariño que se recibe. Cuando es por su personalidad menos satisfacción hay con el respeto y el cariño que se recibe y cuando es por el dinero y la irresponsabilidad se percibe menor satisfacción con la relación, con el respeto que se recibe y las actividades que se comparte con la pareja.

Referente a la importancia del conflicto, cuando es por la familia, menos satisfacción hay con la relación, con la atención que se recibe, el respeto, las actividades que se comparten y el cariño que se recibe. Al darle mayor importancia al conflicto por interés en la relación menos satisfacción con la relación, con la atención y el respeto que se recibe por parte de la pareja existe y cuando es por la Organización y funcionamiento familiar y la falta de atención menos satisfacción con respecto a la atención y el respeto que brinda la pareja y las actividades que se comparte con la misma (ver Tabla 8).

Discusión

Dentro del primer objetivo, el cual fue conocer la magnitud de los motivos del conflicto, importancia del conflicto, satisfacción con la relación y salud de las personas que se encuentran dentro de un vínculo romántico, se encontró que los motivos que más generan conflictos en la pareja son la sexualidad, la desconfianza, la educación de los hijos y los celos; expuesto a su vez por ^{Flores Galaz et al. (2005}) quienes señalan que las parejas suelen pelear por la frecuencia, intensidad y calidad de las relaciones sexuales, dado que culturalmente se mantiene un fuerte arraigo y valor al acto y desempeño sexual de la pareja. Igualmente, ^{Arnaldo Ocádiz (2001}) expresa que en ocasiones las formas de enseñar, educar o disciplinar difieren entre los padres intensificando las disputas. y con respecto a la desconfianza y los celos como razones que inician el conflicto, estos pueden deberse a que al ser parte de un vínculo romántico es normal sentir inseguridad y miedo de perder al ser amado (^{Rodríguez, 2015}).

En lo que se refiere a los motivos que menos denotan conflictos en las parejas, los participantes puntuaron bajo en creencias religiosas, adicciones y familia de origen. ^{Díaz Morfa (2003}) afirma que las diferencias en las creencias que poseen las personas, siempre y cuando estas mantengan una postura madura y respetuosa, generan escasos conflictos en el nexo amoroso. Cabe resaltar que la mayoría de la muestra evaluada presenta nivel académico alto, que podría estar relacionado con una menor religiosidad (^{Aguilera Mochón, 2005}; ^{WIN/GIA, 2015}) y por consiguiente con menores diferencias la respecto.

A su vez, presentar afición o dependencia a consumir sustancias psicoactivas no afecta en gran medida la relación de pareja; lo que contrasta con lo manifestado por ^{Garrido et al. (2002}) quienes encontraron que un detonante del conflicto es este tipo de conductas, dado que afectan y decrecen la confianza, la comunicación, el compromiso y la satisfacción dentro de la relación; o como lo mencionan ^{Orgilés y Piñero (2006}) el consumo de sustancias como alcohol o cigarrillo llegan a afectar a las partes cercanas al consumidor, disminuyendo su autoestima, estabilidad emocional y seguridad hacia él/ella o su compañero/a. Esto quizá se deba a que la media obtenida fue baja (1.45).

De igual forma, el tema de la familia de origen generó bajo conflicto en el vínculo diádico. Si bien, cuando dos personas deciden estar e iniciar una vida en conjunto, son los mismos los que dirigen la manera en la que convivirán, no obstante, se creará una conexión con la familia de cada miembro, trayendo consigo un factor de integración o desintegración en el vínculo romántico (^{Carreño Meléndez y Morales Carmona, 2016}), considerando que cada familia tiene su propia historia y tradición (^{Ruiz, 2008}).

Con lo que respecta a la segunda variable de estudio se encontró que se le da mayor importancia a los conflictos que se producen por la falta de atención, desconfianza, organización y funcionamiento familiar, lo que contrasta la información de ^{Isaza (2011}) que manifiestan que los celos, la infidelidad y el trato grosero o violento son motivos de mayor importancia en la mayoría de las relaciones, puesto que perjudica directamente la estabilidad y la satisfacción con la relación.

Los motivos que menos importancia tienen son por el interés en la relación, ideología y orden/desorden, ya que estos tipos de conflictos se generan usualmente en los primeros meses de reconocimiento, convivencia y adaptación. No obstante, ^{Rodríguez (2015}) sustenta que los motivos con mayor importancia son aquellos en los que la pareja no les brinda la atención o el tiempo que el otro considera necesaria para la relación, así como también compartir actividades o gustos afines que permitan el fortalecimiento del vínculo y la intimidad.

En términos de la salud de los participantes, esta es buena y vigorosa y no presentan inconvenientes en su salud emocional y la manera en la que conviven con las personas que les rodean, lo que tiene conexión con estudios sobre la salud y la esperanza de vida en México que explican que la esperanza de vida de la población ha aumentado de 63 años en 2013 a 65.8 años en el 2015, lo que se traduce en un incremento de 2.8 años (^{SIDSS, 2015}). Aunque en los últimos años la consecuencia de los cambios que ha experimentado la población en cuanto a los estilos de vida, la alimentación de alta densidad energética, el consumo de tabaco y drogas, la violencia -entre otros aspectos- han puesto en peligro a la población mexicana, incrementando el riesgo de padecer una enfermedad crónico-degenerativa a edades tempranas (^{Soto Estrada et al., 2016}).

Sobre la variable satisfacción con la relación se evidenció que existe mayor satisfacción en cuanto al trato respetuoso y cariñoso por parte de la pareja y menos satisfacción con las actividades que se comparten, lo cual tiene gran lógica, ya que cuando la persona percibe un trato agradable, respetuoso y cariñoso, se sienten más satisfechos con su relación y con el ser amado (^{Wieden, 2018}). Sin embargo, cuando la pareja no dedica el tiempo suficiente, se tiene como resultado una menor satisfacción y estabilidad en el vínculo (^{Flores Galaz, 2011}; ^{Romero et al., 2017}).

Los hallazgos del segundo objetivo evidenciaron que en la etapa de disolución o rompimiento del vínculo diádico se generan mayores conflictos por la educación de los hijos, actividades de la pareja, actividades propias, desconfianza, familia política, sexualidad, celos, orden/responsabilidad y familia de origen en comparación a las otras etapas de la vida de la pareja. Esto puede deberse a que cuando se produce la separación, se intensifican las razones de conflictos, en vista de que la persona experimenta un sinfín de sentimientos, temores, percepción hacia el otro miembro y cogniciones que le generan malestar (^{Rodas López, 2018}). Aunado a lo anterior, en México, hombres y las mujeres creen que las relaciones de pareja deben llegar a ser satisfactorias para lograr que la relación funcione, evitando de alguna forma el conflicto. Sin embargo, cuando es difícil solucionar los problemas o comunicarse asertivamente con el otro, prefieren darle fin a su relación (^{Flores Galaz, 2011}).

A su vez, en los resultados se logró evidenciar que las parejas a cargo de hijos pequeños siguen en la lista de la etapa que más conflictos presentan, con problemas por celos, actividades propias, desconfianza, actividades de la pareja, educación de los hijos, familia política y familia de origen. Lo mencionado anteriormente puede deberse a que en esta etapa se enfrentan muchos cambios, que pueden generar inestabilidad y desajuste en la dinámica de la relación que se había construido hasta el momento (^{Hidalgo y Menéndez, 2003}; ^{Ramírez, 2004}; ^{Ripoll Núñez et al., 2013}), trayendo consigo conflictos alrededor de la diada y su interacción, como por ejemplo, el tiempo que se dedica a la pareja, con relación al tiempo libre que se tiene ahora por las responsabilidades que genera criar a los hijos o la falta de esto, puede traer consigo desconfianza o celos también (^{Ramírez, 2004}).

Asimismo, se evidencian dificultades con la familia política, que puede deberse a que al llegar a conformar nuevos vínculos con las familias de ambos no siempre la convivencia llega a ser buena, debido a factores como la afinidad, la influencia que ejerce, la ideología, etc. Igualmente, cuando las personas se encuentran en la etapa de enseñanza y crianza de los hijos, las familias de ambos desean ser partícipes de dicha crianza, a través de recomendaciones o consejos, generando en ocasiones, malestar entre ambos o al menos una de las partes (^{Carreño Meléndez y Morales Carmona, 2016}). Cabe señalar que se encontraron patrones similares en los participantes que conformaron la etapa de mantenimiento con hijos grandes, lo que podría afirmarse que estas dos etapas se comportan muy similar, puesto que la crianza de los hijos sin importar la edad incide en la dinámica relacional (^{Hidalgo y Menéndez, 2003}).

Pero cuando los participantes se encuentran dentro de la etapa del inicio de la vida juntos, se evidencian problemas por sexualidad, celos, desconfianza y actividades tanto propias como de la pareja. Estos hallazgos se apoyan en ^{Isidro y Peñil (2014}) quienes encontraron que los motivos que más generan conflicto son la infidelidad, los celos y la desconfianza puesto que al irse generando la mutualidad entre la pareja y con ello la noción de “nosotros”, los miembros de la pareja sienten el riesgo de perder lo que en ese momento resulta importante. No obstante, lo observado en esta investigación se contrapone con lo observado por ^{Sánchez Aragón (1995}) quien dice que la etapa de inicio la frecuencia de los conflictos es menores, puesto que la pareja se halla en la cúspide del enamoramiento, la intimidad y la pasión.

En cuanto a la variable importancia de los motivos del conflicto se halló que los participantes de la etapa de disolución le dan mayor importancia a los conflictos relacionados con la organización y funcionamiento familiar, lo que puede deberse a que cuando se inicia la separación entre los cónyuges, la dinámica familiar se quebranta o se daña, afectando a las personas que lo conforman; buscando nuevas alternativas para integrarse a una nueva dinámica familiar (^{Sanmartín, 2014}).

Cuando el conflicto es por el orden o el desorden, las personas que se encuentran en la etapa con hijos grandes le dan mayor importancia, que concuerda con lo mencionado por ^{De la Espriella (1995}) que expone que en la etapa en que la pareja tiene hijos adolescentes o jóvenes los conflictos suelen darse por tópicos no tan significativos como limpiar el cuarto o sacar la basura. Lo que indica que no necesariamente este tipo de conflictos se genera entre las conductas de los miembros de la pareja, sino que muchas veces interviene la intercomunicación y el control con los hijos. En contraste, las parejas que se encuentran en la etapa con hijos pequeños les dan menos importancia a dichos conflictos ya que mantienen mayor control en las conductas de sus hijos, trayendo orden en la dinámica familiar. Finalmente, los participantes dentro de la etapa de desarrollo les dan menos importancia a los conflictos por la organización y funcionamiento familiar, lo que puede deberse a que al no encontrarse dentro de una relación con hijos no logran experimentar dificultades relacionadas con el cuidado y la responsabilidad de la crianza (^{Arnaldo Ocádiz, 2001}).

Con respecto a la variable Salud, se evidenció que los participantes dentro de la etapa de mantenimiento con hijos grandes tienen menos vitalidad, energía, sensación de sentirse sanos y mayor dolor en su cuerpo y riesgo de presentar o desarrollar algún tipo de enfermedad. Lo que podría deberse a que usualmente las parejas con hijos grandes comienzan a envejecer y presentar mayores dificultades en su salud y la manera en que esta afecta en sus funciones diarias (^{Peña, 2010}), lo que se complementa con lo señalado por ^{De la Espriella (1995}) quien menciona que los padres definen esta etapa como llena de preocupaciones y estrés, por las situaciones que se enfrentan con los hijos y la salida de los mismos del hogar.

En la etapa dos, en donde la pareja se encuentra a cargo de hijos pequeños, suelen presentar menos dificultades en las funciones físicas, sociales y emocionales, además de que se manifiestan mucho más sanos. Esto se contrapone con lo que manifiestan ^{Hidalgo y Menéndez (2003}) ya que ellos dicen que en esta etapa existe mayor agotamiento físico y menos posibilidades de interacción por lo que conlleva estar a cargo de hijos de poca edad.

Para la etapa de separación o rompimiento del vínculo romántico se evidencia mayores dificultades en sus funciones emocionales y sociales, similar a lo que manifiesta ^{Sanmartín (2014}) quien expone que las personas en este tipo de situaciones experimentan emociones negativas como depresión, ansiedad o soledad, que suelen afectar el desempeño normal de la persona y su interacción con el medio que la rodea. Sin embargo, esto dependerá mucho de las razones y términos en los cuales la disolución se está dando, así como de las estrategias de afrontamiento que utilice, entre otros aspectos (^{Smith y Clark, 2017}).

Ya para la variable Satisfacción con la relación, se observó que en la etapa de desarrollo hay mayor satisfacción con diferentes aspectos de la relación, lo que se encuentra en concordancia con lo que manifiestan ^{Rivera et al. (2011}) que sustenta que en esta etapa se suele realizar una evaluación positiva acerca de lo que se comparte con la pareja; a diferencia de las personas que deciden terminar su relación, ya que evidencian muchos más aspectos negativos y desfavorables de la relación que cosas por las que seguir junto a la pareja (^{Pérez Solís et al., 2016}). No obstante, también puede deberse a que cuando se llega al punto de la separación se experimentan emociones negativas hacia la persona y la relación, impidiendo reconocer aspectos favorables de la misma (^{Ramírez, 2004}; ^{Sánchez Aragón, 2018}).

Para el objetivo principal, el cual fue conocer la relación entre los motivos de conflicto y su importancia con la salud y la satisfacción con la relación, se logró observar que existen afectaciones e implicaciones negativas en la salud tanto física como emocional ante conflictos dentro de la relación de pareja; a pesar de que encontrarse en una relación romántica es un factor protector para la salud y el bienestar del individuo como lo manifiestan ^{Alzugaray y García (2015}). Esto puede deberse a que no es suficiente tener una relación de pareja para tener salud, sino que su calidad resulta más determinante. Así, la frecuencia con la que se presenten los conflictos y la importancia que se les da, incrementa las molestias y afectaciones en la salud física, emocional, el rol social, el dolor corporal y el riesgo de enfermedad. Como por ejemplo, a más problemas por la manera en la que se educa a los hijos, la familia política, celos y la personalidad más afectaciones emocionales y dificultades para relacionarse con personas cercanas, debido a que como se mencionó anteriormente la familia política puede ser un causal de enfrentamiento en el ámbito de la pareja con temas relacionados con la forma de ser de cada persona, el tipo de crianza que se imparte a los hijos, los roles que se han establecido dentro de la nueva familia (^{Hernández, 2012}), trayendo consigo decaimiento y distanciamiento con la familia, amigos, vecinos o hasta con la pareja.

Cuando los conflictos se dan por la diferencia entre ideas, pensamientos y gustos, las actividades que se realizan, la religión, el orden, la responsabilidad, la familia política, el dinero y las adicciones más dificultades hay en su Función física, Rol físico y Rol emocional y función social. Una posible explicación es que, al no existir afinidad entre los miembros con respecto a su ideología, gustos, costumbres, personalidades, etc., se genera algún tipo de malestar, incomodidad y afectación puesto que no se consideran similares entre ellos (^{Sternberg, 2000}). En consonancia con lo mencionado, ^{Romero et al. (2017}) evidencia que las similitudes entre las filosofías de vida de los cónyuges influyen en el ánimo y el desempeño diario de la persona.

Cuando los conflictos se generan por las actividades que realiza la pareja y la desconfianza, hay mayor afectación en el Rol emocional y función física y menos vitalidad se percibe, dado que la persona se siente insegura por lo que hace su compañero dentro y fuera de la relación, trayendo consigo alteraciones en sus emociones y las actividades que realiza, disminuyendo su energía y su vigor.

Cuando el motivo del conflicto es por cuestiones sexuales menos dificultades se presentan en la función física. En discrepancia con esto, se podría decir que al presentar dificultades en el tópico sexual más afectaciones en las respuestas físicas y motoras habrá, puesto que la conducta sexual satisfactoria en la pareja permite experimentar pasión, sentimientos enriquecedores y que potenciar la personalidad, la comunicación, además de ser una fuente de bienestar físico, psicológico, intelectual y espiritual (^{Planned Parenthood Federation of America, [PPFA] 2007}).

En las correlaciones entre los motivos y la importancia del conflicto con la satisfacción con la relación se evidencia que el conflicto se relaciona negativamente con la satisfacción en cada uno de sus indicadores, afectando de manera global la variable. En este sentido, se puede decir que las parejas que presenta conflictos de manera frecuente y le dan gran importancia, son más infelices y están más insatisfechos en su relación, llevándolos en muchas ocasiones al deterioro y separación (^{Flores Galaz, 2011}).

Más específicamente, cuando los conflictos son por la educación de los hijos, las actividades de la pareja, las actividades propias, la desconfianza, la familia política, los celos, el orden, la responsabilidad y la familia de origen menor satisfacción hay con la relación, con la atención que se recibe, el respeto, las actividades que se comparten y el cariño que se recibe, en vista de que al no compartir el tiempo libre con la pareja, los celos y la desconfianza se incrementan generando muchos más conflictos y dando una percepción de falta de compromiso y sentido de exclusividad produciendo insatisfacción en la pareja (^{Romero et al., 2017}).

Cuando las desavenencias son por su personalidad, menos satisfacción hay con el respeto y el cariño que se recibe, relacionando la personalidad con cierto tipo de rasgos negativos, como por ejemplo violentos o desinteresados que hagan que la persona revalúe su relación (^{Zafra y Espartal, 2008}; ^{Garrido et al., 2017}) y cuando es por el dinero y la irresponsabilidad se percibe menor satisfacción con la relación, con el respeto que se recibe y las actividades que se comparte con la pareja, puesto que estas disputas afectan la calidad de vida en pareja, tales como la convivencia entre la díada, ingresos y gastos económicos, y las conductas de afecto (^{Pérez Solís et al., 2016}).

Conforme a todo lo mencionado anteriormente, el presente estudio, logró identificar cuáles son los motivos de conflicto en las diferentes etapas de la pareja contribuyendo al vacío de conocimiento que había respecto al tema. Cabe señalar que a pesar de que las correlaciones presentaron puntajes bajos, los resultados son dignos de analizar y permiten dar una idea de cómo se comportan dichas variables en relación con aspectos como la salud y la satisfacción de cada persona, mostrando indicadores de prevención a través del trabajo conjunto con la pareja, de acuerdo al proceso que están atravesando. Otra limitación del estudio es los motivos del conflicto que se abordan en el instrumento utilizado, puesto que se requiere una actualización del mismo con respeto a las razones por las que las parejas pelean hoy en día.

Por otra parte, en futuras investigaciones de intervención, a mediano y largo plazo, es posible contribuir al desarrollo de estudios explicativos en el área, permitiendo encontrar su causalidad, y así, disminuir los conflictos que se generan en las diferentes etapas del ciclo de la pareja, evitando las posibles separaciones y contribuyendo a la salud física y mental de sus miembros, así como a su satisfacción con la relación. Finalmente, como recomendaciones, se propone unir las etapas de mantenimiento de hijos pequeños e hijos grandes, ya que se encontraron resultados similares entre estas dos categorías y a pesar de que en la literatura se menciona las diferencias en los procesos que se viven.