 Monográfico |
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| | · Critérios para seleção e uso de simulações em um grupo de professores de Ciências Naturais em formação
Bizzio, María de los Ángeles; Guirado, Ana María; Maturano, Carla Inés
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| | · Competência (inter)cultural no treinamento de tradutores e intérpretes peruanos
Lévano Castro, Sofía
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| | · Pesquisa sobre Ensino Eficaz. Um estudo multinível para a Ibero-América
Martínez-Garrido, Cynthia; Murillo, F. Javier
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| | · A Contribuição da Formação Continuada na (re)construção de Saberes Docentes
Moro, Valderesa; Jung, Hildegard
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| Articulos |
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| | · Curso-workshop orientado ao conhecimento e uso de estratégias de leitura em estudantes universitários
Guerra-García, Jorge; Guevara-Benítez, Yolanda; Pérez-González, Diana
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| | · Aplicação de Kahoot como ferramenta educacional no ensino
Machaca-Huamanhorcco, Elsa
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| | · Discursos e Práticas Pedagógicas sobre Diversidade em Salas de Aula de Escolas de rural multisseriado primário
Maurial Mackee, Mahia; Bardales Mendoza, Olga; Alonso Yábar, Rosa
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| | · A interação entre professor-aluno e aluno-aluno diante dos conflitos em uma sala de aula de uma instituição de ensino de nível inicial de Pueblo Libre
Pure Chaupis, Maria Fernanda; Sánchez Trujillo, María
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| | · A contribuição da técnica de ensino “seminário” para o desenvolvimento cognitivo de estudantes de contabilidade
Urrutia-Heinz, Michele; Costa-Quintana, Alexandre; Capuano-da-Cruz, Ana Paula
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| Ensayos |
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| | · O processo ensino-aprendizagem de Matemática Financeira a partir da abordagem histórico-cultural
Villamar Gavilanes, Ana; Sánchez Casanova, Ricardo
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