Resumen

ASTIGARRAGA ECHEVERRIA, Eugenio  y  CARRERA FARRAN, Xavier. Necessidades a futuro e situação atual das competências no ensino superior nocontexto da Espanha. Rev. Digit. Invest. Docencia Univ. [online]. 2018, vol.12, n.2, pp.35-58. ISSN 2223-2516.  http://dx.doi.org/10.19083/ridu.2018.731.

Este artigo tem como objetivo analisar e refletir sobre: (a) o papel que as competências -como componente decisivo da atividade do trabalho e a ocupação nas próximas décadas têm numa sociedade hipertecnológica e globalizada; (b) a incorporação que está acontecendo na Espanha da Formação Baseada em Competências no Ensino Superior (tanto na Formação Profissional quanto nos estudos universitários) e (c) os condicionantes e desafios que têm diante de si o Ensino Superior no futuro mais imediato com relação às competências. O fator tecnológico -desde a robotização até a inteligência artificial- junto com fatores demográficos, sociais e econômicos confirmam a importância das competências transversais nas profissões do futuro. Diante desta demanda constata-se que na atualidade o Ensino Superior encontra-se em pleno processo de adoção das competências como eixo da formação. Enquanto os (currículos já estão definidos com base nas competências ainda é preciso avançar na mudança metodológica (através de metodologias ativas) e de avaliação (considerando os resultados de aprendizagem) para que a inserção das competências na Formação Profissional e na universidade seja completa.

Palabras clave : Ensino Superior; Competências; Competências transversais; Metodologias ativas; Resultados de Aprendizagem.

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